习作 写一种文具

2022-07-21 17:01:55   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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习作,文具
习作写一种文具

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一、教学要求

1、懂例文《铅笔刨刀》,知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。

2、能借助\"习作要点讨论\"的提示,对照例文,懂得写一种文具的要领。

3按习作的要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具,弄清它是什么做的,形状怎样,上面有什么图案,它有什么用途,先说再写。 二、教学重点

按习作要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具,弄清它是什么做的,形状怎样,上面有什么图案,它有什么用途,先说在写。

教学难点:懂得写文具的要领:按顺序写,写的生动逼真。 三、教学准备

挂图、投影片、小黑板、各种文具 四、教学过程

(一)练习说话,激发兴趣 1、说话,提要求

出示说话句式:我的真棒,因为它。 2、学生自由练习

3、集体交流(选择四、五名学生,夸不同类型的文具) 4、小结过渡

老师真想不到同学们的文具那么美,用途那么广,真是各有所长,难分高下呀!这样吧,我们来把它写成文章再比。怎么写呢?我们首先要学会观察。 (二)学习例文,感知写法 1、出示图画,指导观察 1)讨论确定观察方法

观察要仔细,要有顺序,你想按什么顺序观察铅笔刨刀? (整体部分、上下、外里等)

2)按从整体到部分的顺序观察铅笔刨刀 先从它的质地、形状两方面观察。 3)口头交流

4)再观察它主要部分的颜色,有什么用途。 5)口头交流 6)小结过渡

2、导读例文,知道写什么,怎样写。 2)读后交流。(提示:质地、形状、颜色、用途) 3)继续读文,说说你最喜欢哪句,为什么? 4)交流

3、小结文具的一般写法:


写文具,一般要先有顺序地仔细观察,再抓住文具质地、形状、颜色、图案、用途等方面的特点进行生动逼真的描写。当然,观察还可以从局部到整体,这都要根据文具的特点。 (三)运用写法,集体口述。 1、出示轿车文具盒。

2、交流观察方法并观察描述。

1)你想先介绍文具盒的哪些方面?(质地、形状、颜色、图案)

2)练习口头表述并交流(先一一分述,再把三方面连起来说,注意引导表述方式变化。 3)指导描述内部特征及用途。(先分后总) 4)指名口述。(一、二名,并简单评价) (二)个人说写,运用写法。 1、话题要求。

2、各自按顺序,抓特点练说。 3、同桌交流。

4、集体交流,详议(两三名)

5、引导学生把自己想象成文具,说自己的特点。 6、学生各自完成习作。 板书设计 写一种文具

按顺序仔细观察抓特点描写逼真 整体质地 形状

颜色(图案) 部分用途


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