西南大学21年6月[1297]《虚拟仿真实验实训》大作业资料

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西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷

学期：2021年春季 课程名称【编号】：虚拟仿真实验实训 【1297】 A卷 考试类别:大作业 满分：100分





一、简答题（三选一）（每小题25分，共25分）

1.面对幼儿园教育活动环境创设中存在的重物质环境、轻精神环境的倾向，教师应如何做到二者的和谐发展。

2.论述幼儿园心理环境创设的要求

3.结合自身经验，论述选择玩具与游戏材料的基本技巧



一、2论述幼儿园心理环境创设的要求

答：首先，尊重和满足幼儿的基本需要。良好的师生关系应当具有温馨的情感色彩。教师应当能够使自己与幼儿发生积极的、正向的情感联系，使幼儿在幼儿园里不紧张、不害怕，感到安全自由。尊重与理解幼儿的各种需要，是建立和发展良好的师生关系的前提与基础。幼儿的年龄虽小，但他们与成人一样也有各种各样的需要，包括生理方面和心理方向的需要。尊重幼儿就要尊重并满足幼儿的各种需要。只有当幼儿的各种需要被满足的前提下幼儿才能建立起对外部世界的安全感与信任感才能对看护与教育他们的成人，产生情感上的依恋。在托幼机构，教师替代了母亲的角色，教师应当通过适当的身体接触，来满足幼儿的这种情感需要。例如，在和幼儿一起游戏时，给幼儿讲故事时，可以把幼儿搂在杯里，午睡以后，给每个孩子梳梳头。要让每一个孩子感受到教师的关注与爱。我班曾发生过这样一件事：有一个女孩，长的很不好看。小朋友也不喜欢亲近她，和她一起玩。我注意到这种现象曾在班里讲了好几次，号召小朋友和她一起玩，但效果不明显。有一天我偶然在组织幼儿玩游戏时，站在这个女孩旁边，拉着女孩的手和小朋友一起做游戏。第二天女孩的妈妈送幼儿入园时向我表示感谢。我丈二金刚摸不着头脑，不知为什么女孩妈妈要感谢自己。一问才知道，原来昨天晚上，女孩回家后非常高兴的对妈妈说：“妈妈，老师可喜欢我了，今天拉了我的手！”我听了以后非常惭愧，因为自己拉小姑娘的手，完全是出于无心的、偶然的。女孩对自己拉一次手的反应如此强烈，说明自己过去是忽视了这个孩子，没有给予这个孩子以应有的关注与爱。自己的行为也影响了其它幼儿对这个女孩的态度。尽管自己做了几次号召，但因为自己带头冷淡这个女孩，所以并没有帮助小朋友改变对她的态度。看来首先得从自己做起。于是，从此以后我总是有意识地亲近这个孩子，我的态度影响到其它孩子，小朋友也模仿我的行为，主动去和这个女孩交往和游戏。对于这个女孩来说，班级心理环境的质量得到了明显改善与提高。师生之间有无适当的身体接触，可以反应幼儿园班级的心理环境的质量。其次，积极主动地与幼儿交往。交往是人们发生联系形成特定的、带有情感色彩的人际关系的过程。为了建立良好的师生关系，教师应积极主动的与幼儿交往。教师是班级心理环境的主要营造者。一个好的幼儿教师，不仅要能

二、论述题（每小题25分，共25分）

1.如何理解幼儿园教育活动的环境和资源。



三、材料分析题（每小题50分，共50分）

1.阅读下列材料，回答问题。

一所幼儿园大型体育器械场地曾经长满厚实绿草，而且用今天最时髦的眼光来看,这些草几乎清一色属于“野火烧不尽”的品种。若干年前,以那时的时髦眼光来看,那些植物过于“土气”，于是在某一年的暑假,幼儿园全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行“挖地三尺”的清剿,为了能够彻底“斩草除根”甚至采用了开水深灌的战术。最后，艰苦的奋战终于迎来了场地“沙土化”和“水泥化”的成果，可接下来的时髦，又换成了“园林化”，但引进的高级草坪只能看不能踩，常种常秃，再换成人造地毡，还是不能解决弹性差、不安全的问题，且费用很高，最后不得不任由其还原成沙地。这时,许多人时常怀念起那些曾经覆盖在场地上的厚实野草。

分析案例中幼儿园游戏环境的创设违背了哪些原则？请提出相应的改进建议。

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够为幼儿创设一个丰富多样的与教育要求相适应的物质环境，而且更要能够为幼儿身心健康发展，营造一个良好的心理环境。 二、论述题

答：幼儿园环境包括物质环境和精神环境。物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。精神环境是指符合幼儿的审美情趣，令其身心轻松愉快的亲切温馨的气氛。近年来，随着幼儿教育的不断发展以及人类教育学、心理学、生态学、人类学、生理学、社会学等学科研究的深入，人们对幼儿园环境的认识也越来越深刻。如果不重视幼儿园的环境建设，就会影响幼儿各方面能力的发展。因此，幼儿园应该就幼儿身心发展的特殊需要对环境进行有目的、有计划地创设，使之更加符合幼儿身心成长的特点，有利于幼儿的知识建构和生活经验的获取，有助于培养幼儿的观察能力、思维能力和创造能力。 三、材料分析题 答：违背的原则：

(1)引进的高级草坪只能看不能踩，常种常秃;违背了环境与教育目标的一致性原则； (2)全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行‘挖地三尺’的清剿;违背了幼儿参与性原则； (3)费用昂贵;违背了经济性原则。 改进建议：

(1)在体育课上幼儿可以在草坪上玩，观察小草，既安全又可以学到知识；

(2)幼儿园大型体育器械场地可以让幼儿和教师一起种卜绿油油的青草，让幼儿参与环境的创设；

(3)不需要引进高级草坪，用普通的草代替，可以定时给予修剪，既节俭又美观。





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