留守儿童之家建设工作计划

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留守儿童之家建设工作计划

为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定纸厂小学关爱农村留守儿童实施工作计划。一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，为全社会关爱农村留守儿童创造良好氛围，培养更多德、智、体、体全面发展的新一代，为建设社会主义新农村而努力。2、 工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1.建立留守儿童档案，使留守儿童归档率达到100%；2.留守儿童入学率和巩固率达到100%；

3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。三、主要措施 一是完善机制，充分发挥班级主体地位作用

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1.成立指导班领导机构，明确职责分工。成立留守儿童工作领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面、认真落实。组长：张福义 副组长：刘先举樊凌波

成员：温洁明、皮焕凯、陈伯舒、陆威海、赵恩忠、黄永碧、陈景发 2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，为每个留守儿童建立专门的档案和联系卡。基本内容：学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址和联系电话、家长工作单位详细地址和联系电话、监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况和年龄。学校安排学籍档案管理人员对留守儿童档案进行管理，并根据学生的变化及时补充或更改联系卡的相关内容。通过建立联系卡制度，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。这所学校为留守儿童安装了一部家庭电话。3.真爱“三重”


(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

（2） 优先考虑生活。教师应该更多地关注留守儿童，提出更多的问题，提供更多的帮助，这样才能让学生快乐，让家长放心。留守儿童生病时，应及时治疗并精心照顾。引导学生学会自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中建立重点帮助对象，并为教师提供帮助。教师要经常与留守学生交谈，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。为教师建立成长日记，以照顾留守儿童。教师要经常与留守儿童沟通，掌握他们的思想和生活状况；对于其他儿童，教师应定期走访和与其他监护人沟通，及时反馈儿童情况，帮助做好儿童思想工作。让留守儿童在老师和同学中成长，弥补缺失的家庭教育，让他们走出孤独和抑郁。5.建立健全教师与留守儿童谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

开展人文关怀活动。让留守学生通过教师和集体的温暖，弥补亲情缺失对个性发展的负面影响。通过定期的主题班会、团队活动、书画展览、演讲比赛、文艺演出等活动，组织留守学生积极参与，让他们生活在快乐和谐的氛围中，找到回家的感觉，增强学习和生活的信心，体验学习和成长的乐趣。6.重视对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

（二） 1. 明确责任，努力营造良好的教育环境。1.加强班级建设和管理

通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力去帮助他们，让留守儿童能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。2、加强对贫困留守儿童的资助工作


班级要在生活、学习等方面给予留守儿童特殊照顾。根据政策，将家庭困难留守儿童纳入“两免一补”计划，通过减免杂费、书本费和生活补贴，确保他们完成九年义务教育。 3、积极发挥班集体作用，开展各项活动

有些留守儿童的父母在我们学校外面。他们被组织成一个新班级，定期开展各种活动。学校辅导员范令波是校长。他计划每月开展一次大型的娱乐、体育、阅读等活动，并邀请相关工委领导每月来校。学校领导还可以不定期授课，对这些学生进行人格教育、自信教育和自我完善教育。

4、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。

表彰我校留守儿童中的优秀学生和自强学生，这是建立留守儿童自信心的重要激励。计划在本学期末表彰一批自我提高的学生。 2021年3月

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