幼儿园大班教案《制作书签》含反思

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活动目标：

一、对制作书签产生爱好，培育勇于动手尝试的适应。 二、了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。 3、增进参与环境布置的爱好和能力，体验成功的欢乐。 4、喜爱参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

做好的各类书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪子

活动进程：

一、导入

师：小朋友们见过书签吗？

那书签有什么作用？（能够帮忙阅读者记住阅读的页数，对图书起必然的爱惜作用） 你们见过的书签是什么样子的？

二、活动进程

一、出示书签，请小朋友观看并讲解制作方式 师：咱们能够用什么方式来制作书签？

今天啊，杨教师带了一些自己制作做的不一样的书签。（出示书签）

请小朋友们认真观看，说说看这些书签跟你们平常见到的有什么不一样？（引导书签


的形状、图案、色彩都能够多样性）

你们还喜爱什么形状和图案？那你想把它做出来吗？ 二、介绍、分发材料，幼儿开始制作

师：杨教师会给每一个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在内心想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。最后在反面用透亮胶把毛线粘上去，书签就完成了。 3、做完后请小朋友们相互欣赏

三、终止部份

教师总结点评幼儿的作品。

教学反思：

爱好是最好的教师，当幼儿对某内容感爱好了，才会产生学习的动机，在活动中，我第一魔术般地翻到上次学习的地址，给小孩们一种神秘感，以此引了书签，再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球，让他们对书签本子产生了爱好，为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。

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