口语交际:我是“小小推销员”(20200623163224)

2022-08-24 00:08:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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开阳县第三小学5531 ”高效课堂导学案

课题:

《我是“小小推销员”》

1 由朗读口语交际的要求。

2 据此次口语交际的要求准备自己喜欢的物品实物或是物品的照片、产品说明书等。 【展示课导学】

1、知识与技能:运用口头语言进行交际,提高表达、应对、倾听、提问等语言能力。 达。在情境表演中有礼貌、讲方法、会评价。 动陶冶热爱生活的情趣和体验成功的快乐。 【定向导学•互动展示•当堂反馈

2、过

程与方法:通过观察、了解、介绍和情境表演,学生能把语文与生活相联系,会倾听、会观 察、会表

3、情感态度与价值观:学生通过活



自研自探环节 合作探究环节

展示提 升•质

疑评 价环节

随堂笔记



二、

自学指导 内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

1 r , > -

展小方案 容、方式、

时间

重点摘记、成果记 录、

知识生成、规律总

随堂笔记一: “变色玻璃”的特

一、 内容:播放一段买卖商 品的请按以下程序进行组 境导 短片,弓1起学生交 际的兴合作交流:

趣。

一、 两人小对子:相

展示单元 一:“小小 推销

学法:结合自己的生活 体验交流各自印象深刻 的营想想营业员是怎样 介绍和推业员是怎样介绍 和推销销商品的。

商品的,用红 笔互相给

(预时:2分钟) 内容:出评定等 级。(预时:学法:回顾《新型玻璃》 二、 六人互助组:小 三自然段,想想课文 是怎样主持,深入探讨 以下介绍“变色玻璃” 的?完成问题:1、你觉得 可以

点是:



会” 同学们都作用是: 自己喜欢的 物品,想把 们介绍给 大家吗?今 天咱们

就在 教室里举随堂笔记二:

一个商品发 创编段广口,用 生动

形象的语言表 现出产

布会,同学 品的特点。 来当一回



读迁 怎样做到有条理 地介绍呢? 3分钟)

随堂笔记一。 怎样有条理地介 绍自己

三、 (预时:2分钟) 内容:的商品呢? 彩一 创编一段广告 用生动形象

2、怎样用生动、形象

“小小推销 的语言表现 出产品的特点。

学法:结合生活中精彩 的广的语言,恰到好处的 员”,把自 告片段,自主创编 广告,力作去打动顾客?

喜欢的

求用言语打动 别人。要本着(预时:5分钟)

“商品”介 诚信的原 贝叽不能夸大其

共同体:抽签: 词,做 虚假广告。完成随堂三、 绍给大家。

记二。 师给出抽签顺序, 确定

(预时:10

(预时:5分钟) 本组展示方案。

分钟)

预演:大组长带领

组组员完成展示前 的准备。(预时:5 分钟)

展示单元 二:创意广 告大比













根据自己创




我的收获:

编的广告 表演。 (预时:8 分钟)



【训练课导学】

《我是“小小推销员”》巩固训练题

•基础题(你一定能过关!)

©

《新型玻璃》一课中的说明方法有:( •发展题

(相信你能行!)'..



1我会写一个比喻句:( 2、我会写一个夸张句:( •提高题 (坚信你最棒!



我喜欢的广告词是:

我会编广告 ---------------------------------------------------------------

我最喜欢的产品说明书粘贴处:








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