手机议论文

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手机已经成为越来越受欢迎，现如今，越来越多的中学生开始使用手机。我认为，学生在学校应该使用手机。众所周知，21世纪是一个信息化时代，各种各样的信息满天飞，手机是一种时尚和有用的发明，所以我们应当使用它。在中国这些天。无论你去哪里，你可以看到人们使用手机。许多大学生，甚高中学生，甚至初中生乃至于小学生都有手机。 手机是一种对于我们有利有弊的东西，它不仅可以让我们了解更多的事情与外面的新闻丰富我们的知识比电脑还要方便还要快捷，手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 里面的闹钟装置,可以随时使用. 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。但最重要的是，他们是方便的。手机成为人们的互相联系的重要方式.特别是有非常重要的事的时候,为人们不必亲自长途跋涉赶回家省下了许多时间和金钱.其次,我们只需要花上一毛或几毛钱就能够通过手机发送短信到对方的手机上,如今科技的飞速发展让我们能用手机做更多的事。如果他们想要得到一些信息来自互联网，他们可以很容易地实现他们的梦想通过手机太多。此外，如果有人

有心脏病或交通事故的，打电话给医院或紧急报警可以迅速把他的帮助。 但万事万物都怕一个“但”字，手机可以玩游戏，额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。上网聊天还可能结交不良之友，并在网络上查阅到一些不健康的东西，最严重的是电波辐射被认为是对用户的大脑，考试中用来作弊，互相攀比，浪费金钱，荒废学业，伤害身体以至于走上违法犯罪的道路上来。另一个问题是，当人们正在开会或上课或音乐会等，环手机可能会打断别人。所以我认为人们应尽量少用手机，将其关闭时，参加重要会议或上课。总而言之手机利大于弊，我们不能否定手机给我们带来的好处与便利，让我们摆脱了电脑的固定束缚，但我们中的一些人会不好好利用它以至

于让好的事务成为了不好的事务，走上不归路，让人通断肝肠追悔莫及，引人深思。 那学生们是如何得到手机的呢？一是亲人赠送，二是自己零用钱买。亲人赠送手机的目的一是有的同学家长经商，有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前的情况；二是有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励；三是③去接补习的孩子走岔路。有些老师的家地方偏僻,家长有时会找不到路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机。自己买手机的目的一是与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力；学习上交流,共同进步；二是与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助；三是向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。 方案一：凡是学生自己带手机的，都请家长签个名，交给老师，说明确是为了家长与孩子间联系及沟通。 方案二：如果带手机只是为了及时联系，那就建议家长买不能发短信的小灵通，学生在上课只能关机，来电话也不敢接。 方案三：引导学生正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用手机。 方法四：借鉴其他地区的做法 我国一部分地区的做法 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙


江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣分 国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销手机 芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。 美国：为校园手机立法 大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，

完全 取缔在校学生使用传呼机和手机。 德国：欲禁止手机在学校使用 德国已开始就禁止在

学校使用手机问题展开了公开讨论。 我认为：手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识缺乏等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令其实只能在表面上掩盖问题。对中学生有手机应该一分为二地看。如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题，要达到“利大”，最

根本的是要整体提升学校德育水平，让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。 i think: mobile phone as the progress of science and technology brings the new tools, new things, is consistent with the law of development of society and peoples fundamental interests.advantages and disadvantages of itself is not wrong.after entering the negative influence on campus, further exposing the students lack of consciousness of rules of school moral education old.the school is a ban on the surface covered in fact only.on the middle school students have mobile phone should look one divides into two.nowadays, in the information age of the students is no longer two

ears do not hear out of the window, 要点 上课不能玩手机

手机游戏能带来一些乐趣

mobile games can bring some fun 上课时玩手机干扰教学

play phone interference teaching in class 手机会分散注意力，导致听课效率下降，影响学习成绩 the phone will be distracted, resulting in decreased efficiency lectures,

affecting academic performance 手机聊天发短信费时费钱

phone chat texting costly and time consuming 便于和父母沟通

class can not play phone 范文

最近我们班有大约中学生是否去学校带手机了热烈的讨论，我们的意见如下 recently ourclass had a heated discussion about wether middle school students go to school with

mobile phones,our opinions are as follows: 我认为带手机便于与父母沟通，而且在课余时手机游戏能带来一些乐趣。 但是我不认为上课玩手机会对我们有益，因为上课玩手机会干扰教学，降低听课效率，影响学习成绩导致下降。 从经济上说，用手机聊天发短信费时费钱，不利于我们的成长。 but


i do not think that would be good for us to play phone in class, because the class play phone can interfere with teaching and reduce the efficiency of lectures, lead to a decline affect academic performance. economically, said by phone chat texting

costly and time consuming, is not conducive to our growth. 所以我认为去学校不应该带手机 so i think it should not bring cell phones to school __________作者—李顺镒 2014.15篇三：2014高考作文急救攻破50天(23)：议论文“当

爱迪生遇到手机” 2014高考作文急救攻破50天（23）：议论文“当爱迪生遇到手机” 2014高考作文急救攻破50天（23）：议论文“当爱迪生遇到手机”千叶草草 2014高考作文急救攻破50天（23）：议论文“当爱迪生遇到手机” 当爱迪生遇到手机 当爱迪生遇到手机时，一定会竖起大拇指说：“好”。 人们在对当下科技进步感到惊讶时，也会感叹自 己对追求更新换代的“劳累”。就好比手机，品种纷繁复杂，同品种的更新换代，不同品种的各色功能软件。对应的各色用户，拥有特色风格。老人手机，一般小屏幕大字声音洪亮；年轻人手机，一般大触屏音质好时尚；青年人，一般防摔耐用。值得人们调侃的是，爱迪生遇到了

手机，会是什么样的一种表情及想法呢？ 众所周知，爱迪生一生最大的贡献，在于发明了电灯泡极其一生的科研精神。他与我们

现代文明相隔几个世纪，几个世纪 的发展足以让他产生“十万个为什么”。比如，他遇到了手机第一感觉一定是“这是个什么小东西？”。当人们告诉他这是手机之后，一定会追问这个手机是用来干嘛的，等等一些对与现代人感到非常幼“智”的问题。幼“智”的问题过后，以爱迪生的科研精神，就会进一步地了解手机的功能及软件。我们可以想象，当手机可以照明时，他可能又脑子疯狂地“短路”。会问“这个小东西怎么会发出比钨丝还更明亮的光？”；“钨丝是最理想的灯丝材料了，为什么它都不用到灯丝！”；“难道我以前的那些努力不及这个 一丁点吗？”是的，强烈 的探知精神有可能 会令他面 临崩溃。 我们需要告诉他，这些科技

成就，并非一人之力所能及也。而是几个世纪无数个像他一样优秀的科学家，一点一滴的积累而成的结晶。其中，每一个人的贡献是不容忽视的。所以，现代科技的每一次更新换

代，都是站在前人的巨 肩之上。其实，我们对前辈所继承的不只是科技知识，更重要的是他们的科研精神。爱

迪生为找到合适灯泡的灯丝，实验了无数遍。一股不放弃的倔劲，后人们 妇孺皆知。科研的精神包罗种种，爱迪生精神只是其中之一。在这面旗帜之下，才能引

领人类的文明发 展，科技才能越来越发达。 我们还可 以再想像，爱迪生以他聪明的头脑，坚韧的心理，千山万水般“险阻”之后，终于明白手机是个什么样的科技产品。它对于人们的交流方式，给人们的娱乐方式，甚至购物方式??多么的便捷啊！世界早也不再黑暗分明，人们的生活也不再屈于天气因素。人类已经按照自

己的想法在生活，无论太空游完抑或深海作业等等，无一不入。 爱迪生由心的竖起大拇指了，话也不多说，就一个字“好”，他也该带着喜爱 的手机返回他们的时代了。 他们的时代遇到了爆炸性新闻，然而，可笑的是爱迪生手上只有一个手机，无论他怎么像人们怎么解释，别人一窍不通??然而，现代人该为手机这种高科技产品感到骄傲，但更应

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