拼音6(二)教学文档

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课题：汉语拼音 6 第二课时

教学目标： 1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。 2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。

教学重点：学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。 教学难点：“j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。 教具准备：挂图、字母卡片。 教学过程： 教学 环节

教 师 活 动

学 生 活 动

1．读字母卡片：“j、q、x” 2．背诵学过的声母。 1.自己读音节 2．同桌互读音节。

时间 4

意图

复习

出示字母卡片。

一、复习





1．请3个同学带上“j、q、x”的头饰到前边来，小“ü”是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到“j、q、x”

二、游戏中学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则。

三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。 2．教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x就摘帽，摘了帽子不是u，还是ü ü ü。 3．请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书： j — ü → ju q — ü → qu x — ü → xu 4．指名读 指名拼读，教师纠正。

三、学习 三拼音节

9

玩中学

1．背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。

2．自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。

3．同桌同学互相拼读、纠正。

9

学习三拼音节

四、看图1．看图：图上画了什么？ 2．读图下音节

拼读音

3指名拼。

1.自己试拼 2同桌互相拼



9

看图拼读音



五、读儿1．出示儿歌内容，读一读红色的声母。

学生当小老师领读，学生随

6

积累儿歌




歌：

2．找出你们学过的音节读一读：jī qī 3．结合图，请认字多的学生读儿歌。 今天我们认识了3个声母朋友“j、q、x”，我

读，自由读，同桌互读。



六、小们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而结：

且学会了“j、q、x”与“ü”相拼去点的规则，同学们学得不错，老师奖励每个学生。

3

作业 熟读本课的音节。 设计 板书 设计 教学 反思



6 j — ü → ju q — ü → qu x — ü → xu

在写“j、q、x”与“ü”相拼的音节时，部分学生会忘记去掉ü的两点。

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