浅谈读懂诗歌题目的作用与方法

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《浅谈读懂诗歌题目的作用与方法》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈读懂诗歌题目的作用与方法

作者：陈东平

来源：《中学语文·大语文论坛》2014年第07期

诗歌鉴赏是历年高考语文考查的重点与难点，综观多年的诗歌鉴赏题得分情况，得分率普遍偏低，造成此种现象的原因往往是考生读不懂诗歌，无从下笔。如何提高考生诗歌的鉴赏能力呢？笔者认为，鉴赏诗歌，读懂诗题对提高考生的鉴赏能力具有很大的帮助作用。正所谓“万诗题入手，抓题作文章”。那么，诗题具有什么作用呢？应当怎样读懂诗题呢？ 一、诗题的作用 （一）诗题显示结构类别

古代诗歌内容，可分为送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗、边塞诗等。诗题往往能显示诗歌的结构类别，鉴赏者若从结构类别入手，就可以大致把握诗歌内容。如2013年高考新课标卷2朱熹的《次韵雪后书事二首（其一）》：“惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回”。从诗题上看，就知道本诗是咏物诗。咏物诗一般结构是前面写物，后面是言志或抒情。浏览诗歌内容，我们就可以发现全六句用烘托和渲染的手法写雪后怒放的梅花，最后两句作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮后才离开，从中可以看出诗人落寞惆怅的心情。再如温庭筠的《苏武庙》，从诗题上看，本诗是咏史诗。咏史诗一般结构是前面先写登临古迹时所见所闻，后面抒发自己的感慨。阅读诗歌内容，我们就可以看出作者写苏武庙的古祠高树和苏武的故事，表达了对苏武的崇敬之情和事世变迁的惆怅之情。由此看来，鉴赏者若能在鉴赏诗歌前分清结构类别，对理解诗歌内容会有很大的帮助。

（二）诗题揭示内容情感

标题是文章的眼睛，诗题往往富含诸多信息，如时间、地点、人物、事件等，仔细研读诗题，往往能从中得到一些有关诗歌内容的提示。诗歌也是诗人缘情而发的产物，有时如能捕捉到诗题中那些最能显现诗人感情的字样，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。如2013年高考山东卷江湜的《山寺夜起》：“月升岩石巅,下照一溪烟。烟色如云白,流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠”。从诗题中我们得到的信息是：诗人住在山寺里，夜里睡不着，起身。诗人为何睡不着？起身干什么呢？带着诗题的信息去阅读诗歌，就可以分析高考题第14题：“结合全诗分析诗人‘不眠’的原因。”诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。再如2013年高考江苏卷唐庚的《醉眠》：“山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌”。从题目上看，本诗写诗人喝醉酒，然后睡觉。结合本诗

本文来源：https://www.wddqxz.cn/16855f8eb207e87101f69e3143323968001cf421.html