教师教育:一个充满斗争的政治场域——迈克·阿普尔教授访谈录

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教师教育：一个充满斗争的政治场域——迈克阿普尔教授访

谈录

杨跃

【期刊名称】《全球教育展望》 【年(卷),期】2014(043)009

【摘 要】美国威斯康辛麦迪逊大学教育学院迈克·阿普尔教授,从其个人生活史出发,畅谈了他对“教师教育与文化斗争”、“教师专业化与教师生活”、“全球化与教师教育”以及“教师教育者与教师教育研究”等议题的深刻洞见,分析了影响新世纪以来美国及世界范围教师教育改革的各种力量,强调指出:教师教育是政治斗争的战场,当代教育改革背景下教师的去专业化程度更加严重;全球化时代,教师教育研究需要关系性和全球性思维,以底层视角直面国内外政治、经济、文化变革;教师教育应致力于让教师真正地学会批判性思考. 【总页数】10页(P3-12) 【作 者】杨跃

【作者单位】南京师范大学教师教育学院教育社会学研究中心 南京210097 【正文语种】中 文 【相关文献】

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