大班人物写生教案：画人物

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大班人物写生教案：画人物

大班美术活动画人物教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生，初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。能够细致观察，掌握“写生”的含义，避免简笔人物的模式画法。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班人物写生画人物教案吧。

幼儿园大班人物写生教案：画人物 设计意图：

对于大班的孩子来说， 人物永远是创作画的主题，他们想画各种各样的人，表明各种各样的人物动态，以表达他们丰富多彩的生活。但是，他们画的人却又总是 千篇一律：圆圆的脑袋，直直的身体，木棍似的手脚显然，缺少必定的 画人的技能，已阻碍了他们的发现和表达：在上周的版画活动《动态小人》中，好多孩子邀请 模特儿摆出了各种各样的造型，但是他们不知如何表明出这些动态，好多孩子向我 求救：老师，这个弯下身体的人怎么画？老师，我不会孩子们不甘于画那 千篇一律式的小人，却又不知如何下笔画出那形态各异的动态人物。因此，我觉得有必要为孩子们 补上这一课，让他们初步掌握一些画人的技巧，学习一些写生的知识，以更好地表达本身的所需、所知、所感。

活动目标：

1、能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生，初步学习 整体 ; ;局部 ; ;整体的写生方法。

2、能够细致观察，掌握 写生的含义，避免简笔人物的模式画法。 3、能够为画面进行想象添画、完善画面。

活动准备：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。 活动过程：

一、出示一人物写生的范画（画中的人物身体用一条动态线表明），引导幼儿评价，激发幼儿学习用动态线辅助的方法画身体动作的方法。

今天，老师给大家带来了一幅画，觉得这幅画怎么样？

老师用一条线表明身体了，那这个人的身体动作是怎么样的？我们来学一学。 谁来帮手把帮手把身体添画好？要让身体的动作跟这条线一样！ （请一名幼儿上台添画身体轮廓） XX画得怎么样？

身体动态画得很好，你是怎么按照这条线画出身体动态的？（把这条线当作身体动态，沿着它画出轮廓。这个方法真不错，我们给这条表明动态的线取个名字吧！） 这条表明动态的线叫做 动态线。

二、教师示范人物写生画的方法，引导幼儿采用动态线辅助的方法，学习 整体（动态轮廓） ; ;局部（衣物、装饰品等的刻画） ; ;整体（线条整理、添画）。 今天老师就请动态线帮手来和大家一起玩画人的游戏，谁同意做我的 模特儿？ 教师讲解示范：

1、整体动态的刻画：首先，我们来画他的头、脖子，然后画出身体动态线，沿着动态线画出身体线条，最后画出腿、脚，手。（用铅笔画）

强调两腿的画法，引导幼儿观察，避免腿部分开的 模式画法，让幼儿进一步知道写生。


2、局部细致的刻画：接下来我们该画什么了？

我们要把衣服裤子的样式、斑纹等仔细地画出来，可以直接用水彩笔画。 （引导幼儿不必拘泥与原来的身体动态形状。）

3、整体画面的修饰：最后，我们要把画面上的线条整理一下。把不需要的铅笔线条擦去，需要的用水彩笔描画出来。

今天，我们学习了照着一个人把他画下来的方法，这种方法叫做写生。除了写生人，我们还可以写生什么呢 ？

引导幼儿添画：现在我们的这个人已经画好了，咦，他可能在做什么呢？他会在什么地方、和谁在一起呢？

三、安排幼儿作业，教师辅导。

1、今天，我们就用写生的方法来画人，注意要表明出人物的动态，然后进行细致的刻画，画出衣服裤子斑纹等，最后为这张画进行添画，使画面更加漂亮。 2、请一位幼儿做 模特儿，其他幼儿进行写生。 四、作品展评。

师幼共同欣赏、评论。

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