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幼儿园中班教案《吹泡泡》含反思
中班教案《吹泡泡》含反思适用于的游戏主题教学活动当中，让新生儿提到与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力，帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作，发展幼儿的动手能力和创造力，快来看看幼儿园中班《吹泡泡》含反思教案吧。
; 活动目标
1. 帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。
2. 引用幼儿与同伴团结合作，潜意识保护和保护为保护他人的能力。
3. 发展幼儿的动手能力和创造力。
4. 主动参与活动，新体验活动的快乐及成功的喜悦。
重点难点 重点：
1. 小朋友和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。 2. 边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小 。 难点：
幼儿大胆想象，并用语言描述 “泡泡”的变化形状。
活动准备
1. 吹泡泡玩具材料。
2. 心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。 3. 儿歌 《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。 泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。
活动过程 （一）导入：
1.教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。
2．幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。 （二）游戏活动
1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。
（提问：“泡泡是什么想不到的？”；“泡泡都去哪了呢？”）
2.师幼一起进行游戏，边说儿歌边做电子游戏。 （提问：“小朋友，你们可以怎样变成泡泡？”） 3.根据儿歌做游戏：
“泡泡飞高了”----新生儿立起脚尖表示泡泡飞高了。 “泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。 “泡泡爆了”----幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。 （三）游戏结束
每位幼儿变成演化成一个小冒泡回教室。
教学反思
活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个不不安全管理的因素，然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么？从而丰富小朋友的想象力。我让孩子们水银带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么的。在吹的过程中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上飞奔去了。在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功中同的满足和喜悦，进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得取得了活泼、大方，乐意交往，善于合作等终身外貌直接受益的个性品质。他们尽情地利用多种感官充分体验，获得了善于观察，勤于思考，乐于实践，勇于创新等终身大有裨益的学习品质。他们不断体会快乐和成就，实现自我价值的科学过程中继续保持着对科学探究的浓厚兴趣，和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度，构建完美人格。
如果给我再一次上这节讲义，我将不断增加一个抓环节，让
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2023-01-13
