【高中语文】高考语文冲刺阶段的复习策略

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【高中语文】高考语文冲刺阶段的复习策略

经过第一二轮的，已经进入了最后的冲刺阶段。如果备战得当，同学们依然可以做到有效冲刺，进而让自己的成绩再上台阶。这里，就冲刺阶段的，给大家提出几点建议。 一、 正确的想法

进入尾声复习后，同学们容易出现两种偏向：一是拼命做题目，认为做得越多越好；二是不认真复习，认为复习未必有用，全指望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸的反映，都是极不利于复习的。因此，我们首先要做的，是纠正自己的观念。

在后面的复习中，提问是必要的，但不仅仅是提问。第一个是“问题”的选择。在第二次诊断后，所有省份都对大纲进行了新的模拟，可以有选择地进行，也可以根据实际情况设置问题或专题。二是“问题”的实践。我们必须学会用“大脑”做问题，在做问题时思考，在做问题后总结，在总结后使用。这样才能达到“一次培训一次培训”的效果，否则我们只能局限于问题的海洋。

至于后期放弃复习的做法，则是完全错误的。考前一个月，状态的保持非常重要，而这种状态，来源于每天的温故知新。因此，不但要复习，而且要保证每天有一段时间的复习。比如，每天给出一两个小时的复习时间，或积累素材，或强化基础，或熟悉答题模式，等等。如此，才能将自己的最佳状态保持至高考。 二、 了解你自己和你的敌人

语文复习中，若能做到对“己”对“彼”明了在胸，那么，复习的效果自然不在话下。 “知己”指的是能够知道你的战争准备，哪些知识点已经建立，哪些知识点需要加强，哪些知识点还不清楚。例如，这六种病态的句子能被准确判断吗？你是否完全掌握了文言文阅读中常见的虚词？你有能力根据上下文推断古典实词的意思吗？你是否记住诗歌欣赏中常见的表达技巧？现代文本阅读中的几种问题可以自由处理吗？等待只有当我们达到“知己”时，我们才能在评论中有一定的针对性和方向性，也才能使评论最大化。 这里的“彼”有两层含义，一是《考试大纲》；二是高考考点。所谓“知彼”，就是要求大家对大纲和考点十分熟悉。

考试大纲是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。在解释考试大纲时，我们不仅要注意考试的范围和新的内容，还要注意题型和样卷的例子。他们不仅让我们知道试题的长度和比例，还告诉我们今年高考试题的命题趋势。因此，我们必须认真学习、深刻理解考试大纲，把高考复习过程变成全面理解、扎实落实考试大纲的过程。 除了熟悉《考试大纲》，大家还要对 高考


的各考点烂熟于心，深刻理解每一个知识结构及知识要点，将各知识要点融会贯通，也就是我们常说构建各考点的知识体系。以诗歌鉴赏为例，首先要知道诗歌鉴赏的几大考点，如语言、形象、技巧、情感四大类。再以其中的“技巧”为例，不但要知道“技巧”包括修辞手法、表达方式、表现手法三大类，还要知道各修辞手法的作用、各表达方式的分类、各表现手法的效果，等等。 三、 目标

所谓有的放矢，就是强调后期复习一定要有针对性和有效性，力求在最后阶段有较大收获。如此，“的”内容就非常重要了。

首先是弱点。弱点，即增加点，增加了最短的木块，桶的容量自然会增加。当然，这首先需要你清楚地了解自己的语言情况，知道自己的弱点在哪里，最短的部分在哪里。 其二，突破点。语文的各考点中，有些考点是可以在短期内有所作为的，比如作文、诗歌鉴赏、社科文阅读等，只要得当，都可以在较短时间内取得较为明显的效果。明白了这一点，就可以有选择性地进行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的最大化。 第三，重新划分点。在中文试卷中，最重要的分数是作文和现代大学的文学阅读，占82分，可以说是语文考试的一半。如果这两个板块的得分相当可观，那么汉语的总分就不言而喻了。因此，在复习的时候，你可以适当地倾斜你的精力，这样这两个板块就可以有一个好的收获。

其四，易得点。纵观语文试题，有些考点只要稍下功夫，便可将分数收入囊中。如背诵默写，最近几年只考查教材内容，只要认真，便可稳操胜券。又如病句判断，只要将六种病句的类型透彻掌握，便可做出准确的判断。

第五，调整状态。如果你能确定真题的时间，从早上9点到11:30，提前调整时钟，以确保上午入学考试的良好状态。另一个例子是，你可以每天抽出半小时阅读书籍和报纸，这让你放松和放松；其次，我们可以开阔读报视野，把握时代脉搏，在阅读中学习多种语言风格和写作技巧，积累素材，补充写作新鲜血液。

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