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七年级课外文言文
适合初一学生的课外文言文
一、文征明习字
【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。一世于书,何尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故
愈老而愈益精妙。 【阅读训练】
1.讲解下面句中加线的词 ①书遂大进(
) ②一世于书 (
) ③或答人简札(
)
2.将 “少不当意,必再三易之不厌 ”译成现代汉语。 译文
3. 用一句话来归纳这段文字的中心。 答:
二、铁杵磨针
【原文】磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白念书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰: " 欲作针。其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
注: [ 媪] (ǎo)年迈的妇人。 [ 杵] (chǔ)棒槌。 [卒业 ] 达成学业 【阅读训练】
1、讲解文中加点词的意思去: 去(
)方(
)欲(
)还: (
)
2、讲解以下句子中 "之 "字各指代什么 1)问之,曰: "欲作针。 "( )
2)学而时习之 (
)
3、翻译文中画横线的句子 答:
4.用一个成语来归纳这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答:
三、日攘一鸡
【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰: “是非君子之道。 ” 曰: “请损之,月攘一鸡,以待来年尔后已。 ”
【讲解】①攘:这里是盗窃的意思 【阅读训练】 1、讲解加点字: 是非君子之道(
)(
)以待来年尔后已(
)
2、翻译下面句子( 4 分) 今有人日攘其邻之鸡者 译文: 是非君子之道 译文:
请损之,月攘一鸡,以待来年尔后已。 译文:
四、薛谭学讴
【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢
求反,平生不敢言归。
【讲解】①讴:这里是歌唱。②饯行于郊衢:饯,设宴送别。郊衢,田野的大道边。③抚节悲歌:抚节,打着节拍。④薛谭乃谢求
反:谢,致歉。 【阅读训练】
1 / 3
太白感
1.讲解以下加点的词在文中的意思。 ①未穷青之技(
)②秦青弗止(
)③响遏行云(
)
2.翻译:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之 译文:
4.这个故事给你以怎样的启示? 答:
5 .薛谭身上有无可取之处?若是有,是什么?
答:
五、眉、眼、口、鼻四者,毕有神①也。一日,口为鼻曰: “尔何能,而位居吾上? ”鼻曰: “吾能
曰: “子有何能,而位在我上也? ”眼曰: “吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。 ”鼻又曰曰:
“我也不能够与诸君厮②争得,我若居眼鼻之下,不知你一个面皮布置那处?
” (选自罗烨《醉翁谈录
[说明 ] ① 神:灵性。 ② 厮:相互。
1.请用 “ / 给下”面句子断句(两处)。 吾能别香臭尔后
子可食故
吾位居 汝上。
2.以下句子中的 “为”与例句中的 “为”意义相同的一项为哪一项( )。
例句:一日,口为鼻曰: “尔何能,而位居吾上? ” A. 此可以为援而不能图也。 B. 为之,则难者亦易矣。
C. 不足为外人道也。
D. 周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
3.翻译。若然,则眉有何能,亦居我上?
4.通读全文后,你从眉、眼、口、鼻之争中获得什么启示?
六、愚人食盐
昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更为益①盐。既得盐羹,便自念言:
智,便空食盐。盐已口爽②,返③为其患。(《百喻经》) [说明 ] ①益:增加。②爽:败坏 ( 口味
1 .讲解画线词语。
(1)主人与食 (2)缘有盐故
2.愚人发现食品因盐好吃此后,做了什么事
?
3.请你用简短的语言总结出这则笑话包括的道理。
七、处之不易① ?
殷仲堪②既为荆州,值水俭③。食常五碗,盘外无余肴。饭粒零散盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物④,亦
勿
以我受任方州⑥,云我豁⑦向来时意,今吾处之不易。贫者士之常,焉得登枝而捐其本 ?尔曹⑧其存
[ 讲解 ] ①处:居于高位;易:改变。②殷仲堪:人名。③俭:荒年。④率物:为人模范。⑤素:朴实。⑥
⑦豁:抛弃。⑧尔曹:你们。⑨存:切记。
1.讲解画线的词。
(1)辄拾以啖之
(
)
(2)盘外无余肴 (
)
"
七年级课外文言文
(3)亦缘其性真素
(
)
(4)勿以我受任方州(
)
2.翻译。殷仲堪既为荆州,值水俭。 ? 宋人有闵其苗之不长而揠之者①,芒芒然归②,谓其人曰:
“今天病矣③!予助苗长矣④! ”其
苗尊长寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之尊长,揠苗者也。非徒无益,而又害之。
3.文中 “贫者士之常,焉得登枝而捐其本 ”,可讲解为:安于贫困是念书人的本份,哪能攀上高枝,就把树干抛弃了呢 怎样的启示 ?
?这句话给你
[说明 ]
①闵( mǐn)同 “悯”,担忧,忧虑。长( zhǎng)生长,成长,揠( yà) —
②芒芒然 —— 疲备的样子。 ③病 —— 疲倦不堪,是引申义。 ④予 —— 我,第一人称代词。 ⑤趋
八、 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰: “童子何泣? ”原曰: “孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其
不孤,二则羡其得学,中心感想,故泣耳。 ”师恻然曰: “欲书可耳! ”原曰: “无钱资。 ”师曰: “童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
”
于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
1.选出以下加点的词语讲解不正确的一项为哪一项( )
A. 邴原少孤:失去父亲
B. 一则羡其不孤:敬羡
C. 二则羡其得学:代词,自己
D.师恻然曰:悲伤或同情的样子。
2.翻译。童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 3.短文写了两个人物,邴原和老师,请任选其中的一个人物,说说你对他的见解。 九、东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公①为成天喜,前后类这样。一日与棐②论文及坡,公叹曰: “汝记吾言,三十
年后,世上人更不道著我③也
! ”崇宁、大观④间,外国诗⑤流行,后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁
愈严而传愈多,经常以多相夸。士医生不能够诵坡诗,便自觉气索⑥,而人或谓之不韵⑦。
(选自《江西古文精华丛书
笔录卷》
[ 说明:①欧阳公:指欧阳修。②棐 (f ě:i)欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我:不再议论我,不传诵我的声誉了。④崇宁、大观:宋徽宗年号。⑤外国诗:指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索:气短。⑦不韵:不雅。
1.用 “ /标”出下面句子朗诵时的停留处。 落笔辄为人所传诵 2.讲解加点词。
(1) 前后类这样 (
)
(2)是时 (
) (3)经常以多相夸 (
)
3.翻译。
士医生不能够诵坡诗,便自觉气索。
4.你怎样理解 “汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也
! ”这句话的含义。
5.文段表现苏轼诗文的成就,在写法上有怎样的特点?
6.从 “每一篇到,欧阳公为成天喜,前后类这样 ”这句话中你感觉到欧阳修怎样的品德?
六一居士传 (节选) 欧阳修
六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水①之上,则又更号六一居士。 客有问曰: “六一,何谓也? ”居士 曰: “吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。 ”客曰: “是为五一尔,何如?
”居士
曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?
”客笑曰: “子欲逃名②者乎?而屡易其号。 ”居士曰: “吾因有名之不能逃, 然亦知夫不用逃也;吾为此名,聊以志吾之乐尔。
”
[ 说明 ] ①颍水:地名。②逃名:不求声誉,避名而不居。 1、“屡易其号 ”中 “屡”的意思是:
2、“六一居士 ”中 “六一 ”详细指什么?
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( gǎo)
—— 草木枯竭。
1.讲解:揠(
) 归( ) 谓( ) 益( )
2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意
?
参照答案:
一、文征明习字选自《书林纪事》
①书遂大进(终于 ) ②一世于书 ( 关于) ③或答人简札(有时
)(书信 )
2.将 “少不当意,必再三易之不厌 ”译成现代汉语。
译文 稍微有些不满意,必然再三改正,不知足。
3. 用一句话来归纳这段文字的中心。答:
文征明勤奋习字,获得很大的进步。
二、铁杵磨针
1、讲解文中加点词的意思去:(走开
) 方:(正 ) 欲 ( 想要) 还: ( 回去)
2、讲解以下句子中 " 之" 字各指代什么
1)问之,曰: " 欲作针。 "( 老妪 )
2) 学而时习之 ( 以前的知识 )
3、翻译文中画横线的句子 答: 李白被老太婆感人了,回去达成了学业。 4 略
三 日攘一鸡一、讲解加点字: 1、(这 )( 做法) 2、已( 停止)
翻译下面句子( 4 分)译文:现在有个人每天偷邻居家的鸡
。 2:这不是君子的行为 。
3、译文:请让我减少偷鸡的数量,每个月偷一只鸡,来等待第二年再停止
。
(四)薛谭学讴
1.①未穷青之技(学尽
)②秦青弗止(不 )③响遏行云(制止 )
2.译文:薛谭向秦青学习演唱的本领,他没有学尽秦青的技艺,自以为把师傅的本领完好学尽了
不能以浅尝辄止 。
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