小班-社会语言-懂礼貌的好宝宝-教案

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懂礼貌的好宝宝

小班 社会&语言



活动目标

 感受礼貌用语在交往中的作用。

 了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。

活动准备

 课件准备：《小猪学礼貌》故事音频及图片；《懂礼貌》歌曲视频。

活动过程

 播放故事音频及图片《小猪学礼貌》，引导幼儿感知礼貌用语在交往中的影响。

1.播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第一至四段。 ——你们知道小猪为什么没有朋友吗？ ——如果你是小猪，你会怎么做呢？

小结：小猪早晨上学时，不懂得向老师和其他小朋友问好，小兔帮小猪拿水杯，小猪也没有说谢谢。大家觉得他没有礼貌，所以不愿意和他交朋友。

2.播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第五至八段。 ——进幼儿园时，小猪听到小松鼠对老师说了什么？ ——小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说了什么呢？ ——小猪后来在幼儿园交到朋友了吗？为什么？






小结：礼貌用语在大家的生活中是非常重要的，要学会正确使用礼貌用语哦！

 播放歌曲视频《懂礼貌》，引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境。 ——歌曲里有哪些礼貌用语呢？ ——这些礼貌用语都在什么时候说呢？ ——你们还知道哪些礼貌用语？

小结：见面时要说你好，分别时要说再见。做错事要说对不起，得到帮助时要说谢谢。小朋友们要学会正确使用这些礼貌用语，做一个真正有礼貌的好孩子。

 出组织幼儿情景表演“我是小主人”，巩固幼儿正确使用礼貌用语。

1.教师引导幼儿进行情景表演。 1）进门时，幼儿如何表示？

2）进门后，幼儿需要请老师做什么？怎么说？ 3）离开时，幼儿应该如何做？怎么说？ 2.师幼共同表演情景。

活动延伸  日常活动

鼓励幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。

附【故事】

小猪学礼貌

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