幼儿园教学教案及反思

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幼儿教学教案及反思

合肥幼专实验幼儿

小二班公开课活动教案和反思 20129——20131)

教师:吴彬彬 季海英保育员:潘承红 活动名称:健康活动《小青蛙本领大》 授课教师:吴彬彬 活动目标:

1学习弹跳的方法,练习跳的动作。 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。 3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。 活动准备:



【篇一:公开课教案和活动反思

运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间距离。 活动过程:

一、准备活动(热身运动

教师编儿歌《小青蛙》我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下-找一找小虫,跳起来-吃掉它!"(活动四肢,巩固向上跳的动作。)

二、技能练习(小青蛙跳跳跳)


1、请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,小青蛙,要回家,——,——呱,跳——跳,呱--,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!"

2、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》

4、可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离。 三、游戏:给青蛙妈妈送食物

青蛙妈妈生病了,不能出来找食物了,清小青蛙帮助妈妈,把虫子送回家.

四、放松活动:《小青蛙游泳》

模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。 本次活动的反思

小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期,而且多以双脚跳的动作为主。怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳,并增加难度,巩固跳的技能,是小班跳跃类体育教学活动所需要解决的问题。对于幼儿来说,青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的,赋予幼儿小青蛙角色来练习跳的动作,符合双脚跳动作的特点。

我用情景式的设计导入活动主题,用符合主题的情动愉悦的音乐,让幼儿从小蝌蚪变成小青蛙,完成热身运动。在活动过程中,我设计了以小青蛙跳荷叶的形式,帮助幼儿练习掌握手臂和腿部配合进行立定跳的动作要领。投放大小不同的呼啦圈,从直线摆圈到曲线摆圈,最后到将圈与圈之间的距离打开,为不同水平的幼儿提供支持,获得成功体验。借助教教师的动作示范、语言引导及同伴经验分享


等形式使幼儿掌握动作要领。最后,我设计游戏环节,幼儿帮助受伤的小青蛙捉虫子,让他们轻松掌握本次活动的技能,在结束部分用游戏《小青蛙游泳》来作为本次活动的结尾,这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进行游戏,情景的设置更有利于幼儿融入活动中,有开始,有结束,有完整的故事情节,幼儿对于活动的体验也是完整的,符合小班幼儿的心理年龄特征。

当然本次活动的开展还有不足之处,没有预设到小年龄短的幼儿注意力不集中的状况,没能用更贴附和精炼的语句进行表达,还有就是没有让保育阿姨准备汗巾,在大运动量的活动结束,应该给每位幼儿塞上汗巾,在以后的活动中,我将更加注意细节上的处理。 活动名称:小班社会活动《喜欢和你在一起》 授课教师:季海英 活动目标:

1、体验和老师及同伴在一起愉快的情感。

2、用抱一抱、搂一搂等简单动作表达喜欢喝别人在一起。 活动准备:

vcd碟片、天线宝宝图片. 活动过程:

一、出示天线宝宝图片,引起幼儿兴趣. 二、观看动画《天线宝宝》.

1、说一说天线宝宝是怎么喜欢和朋友在一起的。 2幼儿之间学一学天线宝宝的动作。

3、体验喜欢和老师在一起的情感,鼓励幼儿用不同的方式表达情感。 4、体验喜欢和同伴在一起的情感。


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