教师读书随笔让读书成为习惯

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教师读书随笔让读书成为习惯

书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可 以影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思 想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们学会了本领，掌握了 技能。通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。

读书是一种享受；读书是一种情怀。坚持读书是教师最起码 的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读 书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展，超出 “匠"的局限。

书籍会使教师不再自甘平庸。读书，才能消除“职业倦 怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书 籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使 我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而 远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经 过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时 候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和 气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅 力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和 奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过： “无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。'‘

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从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的 历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越 自我。

读书，能够使教师不断增长职业智慧。新课程的实施，对教 师的素质提出了尖锐而有力的挑战。个别化教学决定了教学对象 的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同 探讨新知决定了教学过程的不确定性；教师作为课程具有的自主 性决定了教学方法的不确定性；……教学的多样性、变动性决定 了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配 者、智者、专业知识的发展者和创造者。

因此我深刻体会到，不读书，就不知道当今教育观念变化之 大，教育形势发展之快，也不知道自己的教学观念落后到什么地 步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳 暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。

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