江苏省常州市钟楼实验中学八年级英语上册 Unit 2《School life》教案 (新版)牛津版

2022-12-10 23:02:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《江苏省常州市钟楼实验中学八年级英语上册 Unit 2《School life》教案 (新版)牛津版》，欢迎阅读！
钟楼,牛津,常州市,江苏省,上册

School life

教学内容

本课是初二第一学期第二单元的语法课，要求学生学会使用more…than,

fewer…than 和less…than来比较两者之间的数量；用the most, the fewest the least比较三个以及三个以上的事物，表示数量最少。

教授对象是八年级学生，拥有一定的英语词汇量和语言组织表达能力，但是基础总体水平偏低。为了触动学生的心灵感悟，以兴趣点燃学习的热情，从学生熟知的新旧学校对比入手，设计一个个任务，在活动中习得知识。

1. 知识目标

掌握并运用本课时重点句式more…than/fewer…than/less…than/the most/the fewest/the least. 2. 能力目标

1)培养学生观察例句并总结归纳的能力。 2)培养学生运用所学知识灵活运用的能力。 3. 情感目标

珍惜并且享受学校生活；增强自信，相信自己是最棒的。

1、任务型教学策略

围绕教学目标设计任务环节，学生通过思考、讨论、交际和合作等方法学习英语，体验成功，感受学习英语的乐趣，培养学生的团队意识，提高学生的主动性和参与性，从而增强其学习的积极性。 2、“生本”教育策略

设计活动接近或来源于学生的生活，充分发挥学生的主体作用，教师只起“导演”的作用，让学生在教学的各个环节中“动”起来。 3、情境教学策略

初中英语语法教学不仅要关注知识的获得，而且还要重视知识的保持和运用，本课结合学生熟悉的校园生活来创设情境，充分调动学生参与积极性。 3、活动型课堂策略

在活动中，学生能够运用英语解决问题，体验合作学习的快乐。本节课设置的师生活动，生生活动，小组活动，注重让学生从兴趣出发，参与学习的过程，让学生体验逐步完成学习任务后获得成功的喜悦之情。

教学对象

教学目标

教学策略

教学过程（可续页）

教学步骤

所用时间

教师活动学生活动设计说明

Step 1 Lead-in 2min

Watch a short video about Enjoy the video and the old school. and try to say something about the

old school and the new school.

通过新旧学校对比引人入境，激发学生继续学习的兴趣和欲望。

Step 2

Presentation

Step3. Practice

3min

Compare the new school with the old school, using more...than, fewer…than and less…than. Then lead the students to say more about them with the sentence structure. Follow the teacher and listen carefully, Try to say

something step by step.

利用图片刺激学生的视觉，激发学生表达的热情。教师逐步放开，引导学生敢于运用所学结构表达不同点。

1通过对比新旧学校的学校生活，使有限的信息被充分利用起来，达到最大限度的操练。 2 观察例句，使学生自己总结规则。

3此部分主要通过学生熟悉的“连连看”游戏，将可数名词和不可数名词糅合在两张图片内，达到操练的目的。

10

1 Use more...than,

fewer…than and less…than to compare my school life with their school lives. Ask students to choose the ones they are interested in.

2 Play the linking game. Show students how to play the game in the English class and finish playing the game in 5 minutes.

1 Work in pairs and talk about the different school lives.

2 Observe the expressions

carefully and work out the rules. 3 Students try to find the differences

between pictures and talk about them using more...than, fewer…than and less…than

Step 5.

Presentation

5

Show some pictures about Follow the teacher 将最高级的呈现the charity sales. Present and listen 放入学生熟悉的students the most…of/the carefully. 义卖图片中，达fewest…of and the 到保持学生兴趣least…of 的目的。