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小学三年级语文上册写作总复习
第一单元习作:题目:有趣的游戏
提示:同学们一定很喜欢做游戏吧?你最喜欢什么游戏呢?把你认为最有意思的游戏介绍给大家,好吗?记住,要把自己是怎么玩儿的写清楚哦!
有趣的贴鼻子游戏
星期一下午一上课,王老师就拿来了一个没鼻子的大头娃娃像,贴在了黑板上。它有一双的 大眼睛, 的眉毛, 的小
嘴,显得非常可爱。可惜的是 ,它那双大眼睛望着我们好像在说:
游戏开始了,老师说:“看谁贴的又快又准”。老师的话音刚落,同学们
就 地举起手来,说:“我来”“我来”,可老师偏偏选上了 。只见 地走向讲台,站在老师指定的位置上,用手比划了一阵,好像在测算什么,不一会就对老师说:“好了!”老师给她戴上了眼罩。让她 ,于是她就 地走向了黑板。她先用手 ,又用手指量了一下,就把“鼻子” 地往画上一贴,还没等她转身,班里就 起来,有的同学笑得 ,有的同学笑得 ,有的同学笑得 ……她自己摘下了眼罩后也笑得 。原来她 。小姑娘那双大眼睛望着她,好像在说:
“ ” 我
想: 。
后来又有许多同学贴了鼻子,有的同学把鼻子贴在 ;有的同学把鼻子贴在 ;有的同学把鼻子贴在 ……逗得同学哈哈大笑。
1、请给本篇作文用上好的词语或句子。 2、请给文章加上一个好的结尾。
3、这篇文章还可以起个更好的题目,
如: 、 、 、 。
4、写好活动类的作文要注意面、点结合,写出活动的热闹气氛,写出人物的 、 、 、 。
有趣的“老鹰捉小鸡”游戏
今天,老师组织我们玩“老鹰捉小鸡’’的游戏。
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游戏开始了。“老鹰’’ ,向‘‘小鸡’’们 过来。“母鸡’’急忙 ,拦住“老鹰’’,坚持不让他靠近自己的孩子,还不时的发出信号,让地蹲下,生怕 。“老鹰’’显得非常狡猾,趁“母鸡’’不注意,飞快地往右一 ,“母鸡’’发现,忙往后一 ,让他扑了个空,“老鹰’’见 :他先 地走在“母鸡’’面前,直到“母鸡’’放松对他的警惕性,再来个“突然攻击’’,这一招,“母鸡’’肯定架不住。可是“老鹰’’不管出什么花招,“母鸡’’都不会上当,仍 地注视着“老鹰’’。最后,在“母鸡’’‘‘小鸡’’的共同努力下,“老鹰’’终于放弃这顿“美味’’, 地走了。
这次“老鹰捉小鸡’’游戏真是太有趣了。
第二单元写作: 1、 提示:你家里养了什么小动物?你去动物园看过动物吗?把你喜欢的一种小动物写下来吧。
可爱的小兔
我家有一只可爱的小兔,全身是白色的,像 。 的耳朵, 的眼睛,三瓣嘴,走起路来 ,真是可爱极了!我给它取了一个可爱的名字——毛毛。
毛毛特别贪吃,有一次,我拿着妈妈切成的 的胡萝卜放在它面前,不到一分钟,它就吃完了,吃完后,它还会 地 站起来,好像在问我:“ ?”
毛毛的睡觉姿势各种各样,有时 ,有时 ,有时 ,真是千姿百态,惹人喜爱!它睡觉会找一个合适的墙角把四脚 , 地躺在地上,一动也不动。
虽然说它全身都放轻了,但警惕性还是很高,耳朵 的,不停地 着,只要 或者立刻跑到另一个角落里躲起来,我想:这应该是它认为最安全的地方吧!
毛毛最爱玩爬椅子,每当我去看它,它就给我表演,好像在欢迎我呢!你瞧,养兔子有不有趣?
1、请用上好的词语或句子补充作文。 2、给短文加上一个好的结尾。
2
‘‘小鸡’’们蹲下,以免遭到“老鹰’’的袭击。‘‘小鸡’’们在接到“母鸡’’的信号后,
3、介绍自己喜欢的小动物时,先写 ,再写 ,
接着写 ,最后写 。 4、写小动物的样子时,要按一定的顺序介绍,可以先写 ,再写 。
5、介绍小动物的生活习性的时候,还要注意什么呢?自己总结一下。
第三单元习作:
李明生病了,需要看医生,想跟班主任谢老师请假一天,请你代他写一张请假条吧。请假日期是1月8日。
第四单元习作:提示:我们身边有许多美丽的景物,请你选择最喜欢的一个,写下来。题目自定。
美丽的校园
我们的校园既美丽又可爱。
走进我们学校的大门,映入眼帘的是一个圆形的花圃。这儿有着各种各样的花儿,红的似 、黄的像 、粉的像 、白的像 ……应有尽有,真可谓:五彩缤纷,繁花似锦。蝴蝶在花儿的上
面 ,好像在说 花圃的旁边就是我们的天堂-----操场。下课时它是我们放松心情的地方。下课了,同学们玩得可起劲了,有的在 ,有的在 ,还有的
在 ,还有......热闹非凡,到处是同学们锻炼的身影。
在操场的右边挺立着一棵又高又大的榕树。这棵大榕树非常古老, 据说大榕树已经有 的历史了,它有 那么高,真像 守护着我们的校园.远远望去,它就像 ,走近一看,它又
像 . 大榕树的根 。大榕树的树干可粗了, ,榕树的上面有很多须
根垂下来,就像 ,又像
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