论 美

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《论 美》，欢迎阅读！

论 美



教学目标： 一、 导入新课。

法国罗曼·罗兰说过：“人类有一种爱美的本性。”那么，什么是美呢？ 英国17世纪的著名哲学家的《论美》告诉了我们答案。 二、 检查预习。

1、 检查生字词。 2、 简介作者。

三、 整体感知课文：学生用自己喜欢的方式读课文,分小组讨论以下问题:

1、作者论及哪几种美？这几种美之间是什么关系？

2、作者的观点有哪些？主要观点是什么?文中运用了哪些论证方法？ 3、文章最后作者给我们提出怎样的勉励和希望？

明确：1、颜色之美、形体之美和行为之美。形体之美胜于颜色之美，行为之美胜于形体之美。

2、本文的中心论点是美德最美。

论证方法：（1）比喻论证：把美德比作“宝石”，它们的共同特征是“在朴素背景的衬托下反而更华丽”，这就把美德与朴素联系起来，区分了内在与外在的两种不同的美，突出了内在美的意义。“盛夏的水果”为喻，指出美“容易腐烂而难以保持”的特点。

（2）举例论证：“一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人”“令人肃然起敬”为例，说明了内在美德比外在“华贵”更有价值。另一种人是“既是大丈夫，又是美男子”。

（3）对比论证：有些老年人和青年人的对比。 （4）道理论证（引用谚语）。 四、讨 论：作者是如何展开论证的？ 五、研读文本：

如果请你从课文中选取一句最精彩的话做一张“美的格言卡”，你准备选哪句？为什么？ 六、拓展延伸

１、 说话训练 话题：你想对“人造美女”说出你对她的看法和建议。 2、联系现实生活中的例子，来谈本文的观点。




七、布置作业：

1、 摘抄并背诵本文的富有哲理性的句子。 2、 总结议论文的常识，为下节课的总结做准备。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/14f233e9f32d2af90242a8956bec0975f465a4a5.html