新人教版五年级上册数学第六单元教材分析

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《新人教版五年级上册数学第六单元教材分析》，欢迎阅读！



新人教版五年级上册数学第六单元教材分析



本单元学习的内容主要包括：平行四边形、三角形、梯形和组合图形的面积。它们的面积计算是在学生掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上，由未知向已知转化为基本方法开展学习的。这是进一步学习圆的面积和立体图形的表面积的基础。

教学目标

1．掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确地计算相应图形的面积；了解简单组合图形面积的计算方法。

2．在推理公式的过程中，引导学生运用转化的数学思想方法，经历计算公式的推导过程。

3．能用有关图形的面积计算公式解决简单的实际问题。在解决问题的过程中，感受数学和现实生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。

4．通过实验、操作、拼摆、割补等方法，使学生经历面积计算公式的推导过程，进一步发散学生的思维。

5．通过面积计算公式的推导过程，使学生学会运用转化的方法解决实际问题。

重点：

1.掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。 2.会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。 难点：渗透转化思想，培养学生运用转化的方法解决问


题。

教学指导

学生已经对空间观念和直观几何有了较为丰富的经验。在学习本单元之前，他们在生活中积累了有关图形认识和图形测量的经验，再加上已经学习了长方形、正方形、三角形的特征以及长方形、正方形的面积计算。为此，学习本单元面积公式的推导过程中，教师应引导学生紧密联系生活实际，从已有的认知基础和生活经验出发，让学生在数、剪、拼、摆等操作活动中，完成对新知识的构建。所以引导学生利用转化的数学思想，在操作中学习新知识是本单元教学的重要环节。通过实际操作活动，发展学生的空间观念，培养动手操作能力，为接下来学习圆的面积作好铺垫。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/14ae42b2b107e87101f69e3143323968001cf4d6.html