威尼斯的小艇导案

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人教版小学语文五年级下册《威尼斯的小艇》导学案

课题

威尼斯的小艇

课型

阅读课

主备人 本周行为训练重点 姓名

汪丹

审核人 复备人 合作探究

班级 学习 目标

小组

1、我能学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵4～6自然段。 2．我能理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点。

3、领会抓住事物特点和把人人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

学习过程

预习要求：

我要提醒大家注意的字有：

2、通过查工具书或联系上下文我会理解的词语有：

3、搜集有关威尼斯的资料。

第一课时

一、走近威尼斯

威尼斯是意大利的一座古城，一个美丽的水上城市，“开门见水，出门乘船”是它独特风光的写照。城市面积不到7.8平方公里，却由118个小岛组成，177条运河蛛网一样密布期间，这些小岛和运河由大约350座桥相连。整个城市只靠一条长堤与意大利大陆半岛连接。城内风光秀美，古迹众多，令游人乐而忘返。那么，在市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，什么是这座城市的交通工具呢？



师生笔记



1、我能借助字典，读准字词，读通句子，做到正确流利朗读课文。 不理解的词

语作标记！

我能用段意合并法概括



1




出示目标，明确任务

二、走进威尼斯，感受小艇“形之美”。

1、正确流利的朗读课文，想想课文从哪几个方面介绍威尼斯的小艇？

2、细读课文第三自然段—— 想想小艇是什么样子？有什么特点？

作者是用什么方法写出小艇的特点的？

我能将小艇的样子画出来。我还能将小艇的美读出来。

3、如果你坐在这样独特而又舒服的小艇穿梭于古老的威尼斯之中，一定有说不完的情趣，你会看到？可会听到？还会感到什么？

三、积极参与 合作探究

组长组织群学，组内补充质疑帮扶纠错 四、热请大方 展评提升

1、领任务，预备大展，利用小黑板，鼓励多种形式的展示 2、组间补充质疑点评

展示预设：小艇的样子 多种形式的展示 有感情的朗读 3、测评：在括号里填上恰当的词语

（ ）的桥梁 （ ）的建筑 （ ）的空气 （ ）的湖水 （ ）的街道 （ ）的威尼斯



抓重点词句圈画勾点批注；初步领悟作者写法。

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（ ）的城市 （ ）的小艇 整理导学案



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