高中语文5杜甫诗三首咏怀古迹(第一课时)教案新人教版

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新人教版高中语文必修课程

5.2《咏怀古迹·其三》

1．了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。

教 学

2．感受诗歌主旨思想。赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。

目 标

3．了解历史人物，关注历史人物，思考历史人物。



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新人教版高中语文必修课程

重 点 难 点 课堂

教学过程

模式

一、导入新课

中国古代有一副形容四大美女的对联，叫作“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之

①检查预

容”。 “闭月、羞花、沉鱼、落雁”是一个个精彩故事组成的历史典故。“闭月”，

习（或当

是述说貂蝉拜月的故事。“羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。“沉鱼”，讲

堂预习）

的是西施浣沙时的故事。“落雁”，就是昭君出塞的故事。昭君的故事，成为我



国历史上流传不衰的民族团结的佳话，同时，昭君出塞、身死塞外的悲剧是历代

②导入、

文人常常咏叹的题材。今天，就让我们一起去追溯历史，走进被人们誉为“咏昭

目标、重

君之绝唱”的杜甫的《咏怀古迹（其三）》，了解王昭君，感受王昭君。

难点呈现

二、《咏怀古迹》五首简介



1．诗体：一组七言律诗，共五首；

③新授

2．内容：缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮；



3．主旨：借古迹古人抒发自己的心怀。



三、熟悉语词，诵读并背诵诗歌

④课内练

1．朗读、背诵（体会昭君绵绵无绝期的怨恨之情）

习（及检

2．解释词语

测）

①明妃：即王嫱、王昭君，汉元帝宫人，晋时因避司马昭讳改称明君，后



人又称明妃。昭君村在归州（今湖北秭归县）东北四十里，与夔州相近。

⑤课堂

②尚有村：还留下生长她的村庄，即还有古迹之意。尚：还。

小结

③一去：一旦，一经。指昭君一经离开汉宫，远嫁匈奴后，从此不再回来，



永远和朔漠连在一起了。

⑥布置作

④省”：读作shěng，教材作 “曾经”解。关于“省”，注释纷纭，莫衷

业及预习

一是，有作“减”“少”解，也有作“略”“不”解。无论哪种解法，这句诗讽

任务

刺了汉元帝只看画图不看真人的昏庸。



⑤“空”：徒然。

⑥“春风面”：通感手法，将视觉移于感觉，写昭君颜容之美丽。







活动 意图 注

了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。 感受诗歌主旨思想。赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。

学生

设计

标

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