《再见了,灰灰》整本书导读

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《再见了，灰灰》整本书导读



一、教学目标

1.通过欣赏精彩片段、推测等阅读策略的运用，激发学生的阅读期待。

2.通过初步的人物了解和精彩片段，理解作者心声。 二、教学重难点

1.教学重点：激发学生的阅读期待。

2.教学难点：从初步的了解中推测故事情节。 三、课时安排：1课时 四、教学过程

导入 上课之前，我先了解一下，哪些同学养过小动物？你平时怎么照顾它？（主动第一个举手，给大家做个示范。）养宠物这种快乐，相信只有亲身感受才会懂。今天我和大家分享一本曹文轩的书《再见了，灰灰》。

作者简介 他的童年家里经济状况不好，生活贫困。不过家中有些书、后来他也经常去父亲任校长的一所小学图书馆读书。 主人公简介 小皮卡 家人有哥哥皮达，一个唠叨的妈妈和一个作家爸爸。

通过一些精彩片段，一起来感知主人公的成长故事。 精彩片段一（师） 1、皮卡发现了一只灰狗 （让我们一起走进这本书，故事是从皮卡发现了一只灰狗开始的）皮卡和灰

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灰一见如故，好像很久以前就认识。在哥哥的帮助下，皮卡央求父母把这只灰狗带回了家。说说皮卡会怎么照顾这只狗呢？ 2、灰灰的快乐生活。（生）（字正腔圆，听你朗读真是一种享受。请坐） 可是这样快乐的生活，被一件突如其来的事情打破了。

精彩片段二 1、有人被狗咬了。（合作） （说说他们心里在想什么呢？猜一猜灰灰的命运会怎样？） 2、到底是不是这样呢？灰灰被送走了（师）

分组编故事 可是出乎意料的是：大院里又有人被狗咬了。（故事发展到这里，大家感受到了什么？灰灰最终的命运会怎样？） 请同学们以小组为单位，展开合理的想象，大胆猜测，续写故事。

（谁来给大家做个示范，汇报完整，精彩。是我们学习的榜样。你的想法别具一格。学会猜测，就已经迈出了精彩的一步。） 好书推荐 曹文轩花费7年时间创作了小皮卡成长故事集全12册。这一系列的丛书是成长关期不可错过的儿童文学经典。《再见了，灰灰》是其中的第4册。丛书的语言风格浅显易懂而又深刻谐趣，一种淳朴的美感贯穿始终。书中彰显的自信、悲悯、勇气，尊严等种种情怀，在当今世界中显得弥足珍贵，格外感人。

教师总结 就让书带领着我们走进主人公的故事吧。



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