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关于：深圳小学六年级数学口算辅导班数学辅导哪家口碑好，这个问题，无论您的孩子是小学、初中、还是高中生都可以致电咨询。我们在这里也分享下多年以来的教学经验,供家长朋友们参考! 一、及时总结解题规律 答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。 二、拓宽解题思路 在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多


思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。如：修一条长2400米的水渠，5天修了它的20%，照这样计算剩下的还需几天修完？根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系，学生可以列出下列算式：（1）2400÷（2400某20%÷5）——5＝20（天）（2）2400某（1——20%）÷（2400某20%÷）=20（天）。教师启发学生，提问：“修完它的20%用5天，还剩下（1——20%要用多少天修完呢？”学生很快想到倍比的方法列出：（3）5某（1——20%）÷20%＝20（天）。如果从“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的方法去思考，又可得出下列解法：5÷20%——5＝20（天）。再启发学生，能否用比例知识解答？学生又会想出：（6）20%∶（1——20%）＝5∶某（设剩下的用某天修完）。这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，拓宽学生的解题思路，培养学生思维的灵活性。

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