《昆明的雨》教学设计

2023-01-21 09:01:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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昆明,教学设计
《昆明的雨》教案

科组：语文组授课时间课题授课教师

教学类型《昆明的雨》授课班级

新授

知识目标联系生活体验，推敲字词句

教学目的和要求

能力目标浅入内容，深出情感

情感目标透过文本切入个人，社会和时代

教学重点教学难点

掌握散文基本阅读技巧掌握散文基本阅读技巧

教学方法启发法，讲授法，问答法教学工具

多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入

静心咒：读书需用意，一字值千金

我们昨天用长镜头大致了解了昆明雨季的特点，今天就带着特写镜头去雨中的昆明旅行吧！

二、学习目标导读

能分析：联系生活体验，推敲字词句会赏读：浅入内容，深出情感

有品味：透过文本切入个人，社会和时代介绍本节课的五部分，四重奏三、复习课文第一，二部分：想念雨季 1.概述一，二部分主要内容

2.小结：我想念昆明的雨——开篇点题，引出下文

四、分析（第三部分）：代表性的景，物，人 1.课前速读第三部分（6-8自然段），思考：（1）文中主要描写了昆明雨中什么景，物，人？

（2）齐读第七自然段：假如把第七段缩写，再与原文比较，有何不同？（3）“滑，嫩，鲜，香”和“很好吃”意思是否重复？中间“，”能否去掉？读读看。

4.文中频繁出现的“都”和“也”应该怎么读？ 5.小结“分析”：遣词造句，字语情语

五、赏读（第四部分）：雨中的生活经历课前自读第四部分（9/10自然段），思考： 1.作者在雨中的活动是什么？

2.第10自然段写的什么景，和谁？什么时候？喝的什么酒？怎样喝的？ 3.除了闲适、平淡、有趣……还有什么样的情绪？ 4.结合写作背景找乡愁原因 5．分析引用诗歌《夜雨寄北》 6.小结赏读：了解故事，挖掘情深

六、品味（第五部分）：雨中人生

1.“我想念昆明的雨。”分析作者对雨的情怀 2.说说昆明雨中的故事 3.总结品味：个人，社会，家国七、作业

写作话题：写一件发生在雨中的故事要求：记叙文体，六百字以上八、板书设计

寄愁于雨异同李商隐巴山秋池

背井离乡,没有归期汪曾祺昆明春池