《昆明的雨》教学设计

2023-01-21 09:01:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《昆明的雨》教学设计》,欢迎阅读!
昆明,教学设计
《昆明的雨》教案

科组:语文 授课时间 课题 授课教师



教学类型 《昆明的雨》 授课班级

新授

知识目标 联系生活体验,推敲字词句

教学目的和要求

能力目标 浅入内容,深出情感

情感目标 透过文本切入个人,社会和时代

教学重点 教学难点

掌握散文基本阅读技巧 掌握散文基本阅读技巧

教学方法 启发法,讲授法,问答法 教学工具

多媒体课件

教学过程:

一、 谈话导入

静心咒:读书需用意,一字值千金

我们昨天用长镜头大致了解了昆明雨季的特点,今天就带着特写镜头去雨中的昆明旅行吧!

二、 学习目标导读

能分析:联系生活体验,推敲字词句 会赏读:浅入内容,深出情感

有品味:透过文本切入个人,社会和时代 介绍本节课的五部分,四重奏 三、复习课文第一,二部分:想念雨季 1.概述一,二部分主要内容

2.小结:我想念昆明的雨——开篇点题,引出下文

四、分析(第三部分):代表性的景,物,人 1.课前速读第三部分(6-8自然段),思考: 1)文中主要描写了昆明雨中什么景,物,人?


2)齐读第七自然段:假如把第七段缩写,再与原文比较,有何不同? 3“滑,嫩,鲜,香”和“很好吃”意思是否重复?中间“,”能否去掉? 读读看。

4.文中频繁出现的“都”和“也”应该怎么读? 5.小结“分析”:遣词造句,字语情语

五、赏读(第四部分):雨中的生活经历 课前自读第四部分(9/10自然段),思考: 1.作者在雨中的活动是什么?

2.10自然段写的什么景,和谁?什么时候?喝的什么酒?怎样喝的? 3.除了闲适、平淡、有趣……还有什么样的情绪? 4.结合写作背景找乡愁原因 5.分析引用诗歌《夜雨寄北》 6.小结赏读:了解故事,挖掘情深

六、品味(第五部分):雨中人生

1.“我想念昆明的雨。”分析作者对雨的情怀 2.说说昆明雨中的故事 3.总结品味:个人,社会,家国 七、作业

写作话题:写一件发生在雨中的故事 要求:记叙文体,六百字以上 、板书设计

李商隐 巴山 秋池

背井离乡,没有归期 汪曾祺 昆明 春池




本文来源:https://www.wddqxz.cn/13df1b2201020740be1e650e52ea551811a6c971.html

相关推荐