说明文阅读

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《说明文阅读》，欢迎阅读！

初三现代文阅读——说明文

1、说明文P131

说明文是以说明为主要表达方式,用来解说事物、阐明事理的文章。用来介绍事物的形状、构造性质、成因、发生发展过程、制作方法、效用功能，或者说明事理的概念、种类、本质、变化规律、应用方法等。

2、说明文的分类P137

①依据说明对象、目的的不同，说明文分为事物说明文和事理说明文。

事物说明文——说明对象是具体事物（包括事物的状态、性质、功能和特征等），说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征。如《中国石拱桥》《核舟记》《松鼠》 事理说明文——说明对象是某个抽象事理（包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系），说明目的是使读者明白这个事理。如《死海不死》《天气陛下》《统筹方法》 ②依据语言风格分：

平实说明文：多用说明的表达方式，语言简明朴实。

生动说明文：表达方式以说明为主、辅以描写等，或借助修辞手法来增加语言的生动性。

3、说明对象及说明对象的特征P137

⑴说明对象：被说明的事物或被解说的事理。

说明对象主要分两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。

把握说明对象：一是标题入手，如《苏州园林》《中国石拱桥》；二是选文中找。P137 ⑵说明对象的特征：本事物区别于其他事物的显著标志；也就是这个事物所具有而别的事物所没有的特征。P131

说明对象的特征在文中的表现形式：①有足以概括特征的语句，需找出来。 ②没有足以概括特征的语句，或虽有却分散在文中，需分析后概括。P132 把握说明对象的特征：P138 ①从标题着眼。

Ａ标题已经说出。如《雄伟的人民大会堂》

Ｂ标题以设问的形式，引导读者把握说明对象的特征。如《食物从何处来》 Ｃ标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。如《天气陛下》 ②从分析材料入手。

Ａ文中明确指出，只要找出关键语句。如《晋祠》 Ｂ文中没有明确指出，要加以提炼。

事物说明文的特征一般容易判断，其特征往往散见于各段首句或全文出现频率较高的词语；而事理说明文的特征往往需要概括，方法是“事＋理”，即运用何种科学原理做某事或某事所蕴含的科学道理。



4、说明文的结构P143

说明文的结构（重点是段落和层次）比较清楚。通常分为三部分：开头引出说明对象，中间细说说明对象，结尾总结说明对象。

常见的结构形式：

１）总分式。在说明事物或事理时，段落（层次）之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。（总--分、分--总、总--分--总）如《晋祠》为“总--分--总”式


结构。

２）承接式。各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后相互承接。（先--后）

３）递进式。后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是由浅入深。（浅--深） ４）并列式。各层之间是平行并列的。

5、说明顺序 P144

1）空间顺序：按事物的空间存在形式，或从外到内（或反之），从上到下（或反之）， 从前到后（或反之）， 由远及近（或反之）依次进行说明，或从整体到局部（或反之），或由表及里等来写。

这种说明顺序一般用于说明事物的形状、构造特征等。常用标记：方位词，如上下、左右、远近、内外、东西等。如《中国石拱桥》第六段，介绍卢沟桥时运用了“从整体到局部”的空间顺序。

2）时间顺序：以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

这种说明顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程等一类的说明文。常用标记：表时间的词，如朝代、数字等。如《中国石拱桥》运用了“从古到今”的时间顺序。

3）逻辑顺序：按事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。

逻辑顺序包含从原因到结果，从主要到次要，从概括到具体，从总说到分说再到总说，从现象到本质，由简单到复杂，从特点到用途等。

这种说明顺序一般用于介绍某种生产技术、科学实验、科学观察等。常用标记：因为、所以、首先、其次等。如《核舟记》全篇用了“总分总”的说明顺序来介绍核舟的特征。 如何理清说明顺序：

①认清说明对象，分析说明顺序：有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，如《核舟记》。介绍事物各个阶段的特点或制作过程，往往采用时间顺序，如《活板》。介绍抽象事物或事理，多数采用逻辑顺序，通常表现为在介绍事物、事理时采用总分、主次、层进等方式，从现象到本质、从简单到复杂、从原因到结果、从概述到具体地揭示事物特征的过程，如《死海不死》。 ②把握语言标志，“读”出说明顺序：时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词语等。

③分清主次，综合归纳：就一篇文章而言，有时不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式揉合起来，从而达到说明透彻的效果。这就要求分析时分清主次，综合归纳。

6、说明方法 P149

1）举例子：举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物特征。 常用标记：例如、又如、比如、再如、如、据说等

2）列数字：从数量上说明事物的特征。运用数字说明，显得醒目具体，也更有说服力。 常用标记：数词、概数、确数等

3）作比较：选择有外部或内部联系的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果，从而突出事物的某一特征。比较能使抽象变得具体，深奥变得通俗。 常用标记：而、也、相当于、较、比„ „和„ „等


怎样分析说明方法及其作用

1）要能准确识别说明方法的类型。

2）一般说明方法的作用，往往可以从该方法内容的前后找到相应的内容，或相邻的段落中找到；或找关键词语，稍作调整，连词成句即可。

3）结合具体的语句和语言环境来综合考虑，实事求是地分析。

7、说明语言的科学性、准确性P154

（一）在语境中体会词语的准确性（辨析同义词）：

1）方法：从“词义、程度深浅、范围大小、词语搭配、感情色彩、词性”等方面考虑 2）答题要点：

①词语“**”从„„方面看，表示„„

②用另一个词语“**”替换后表示„„，与原文的（或事实）„„不相符合。 ③文中运用词语“**”,体现了说明文语言的准确性。 （二）重视具有修饰性功能的词语表义的准确性： 1）方法：运用比较的方法 2）答题要点：

①词语“**”表示„„（例如：程度、范围、猜测、估计）或说明了„„ ②去掉后（替换**词）„„

③文中运用词语“„„”,体现了说明文语言的准确性。 （三）留心关联词语在表意准确性上的特殊作用： 1）方法：辨别关联词所关联句子的前后关系

2）答题要点：

①句子准确使用了“**„„**”这一组关联词，层次清楚地说明了„„ ②进一步突出了„„

本文来源：https://www.wddqxz.cn/13d2f40eba1aa8114431d90f.html