六年级下册信息技术教案1.3DIY日历

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《DIY日历桌面》教学设计

一、教学目标 知识与技能：

1、了解“光影魔术手”的基本功能。 2、学会利用“自定义日历”制作日历。

3、学会保存日历，并将日历设置为桌面背景。 过程与方法：

在制作日历图片及设置桌面背景的过程中，进一步提高图片处理的方法及桌面背景的设置技巧。

情感态度与价值观：

通过经历DIY日历的整个过程，提升图片加工和处理的能力，感受利用信息技术解决生活实际问题的欢乐。

二、学情分析

六年级学生的探知欲越来越强，对新软件的使用有很大的兴趣，会尝试用新的软件来制作作品。学生已经学习过画图、金山画王、ACDsee等图像处理软件，为设计制作个性化日历桌面奠定了基础。

三、教学重点

利用“光影魔术手”中的“自定义日历”制作日历。 四、教学难点

根据背景图片调整日历的大小、位置、字体、颜色等，并赋予创意与美感。

五、教学过程 1、新课导入

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1.欣赏图片，同学们，你们说说图片中展示的是什么？ 预设：日历

2.请同学们仔细观察日历图片，请你们说一说，日历图片由什么构成？预设：背景图片，文字

3.有没有同学知道这样的日历是由什么软件做出来的？ 这节课我们就来学习一个新的软件——光影魔术手。 2、模板日历

有了我们的光影魔术手，我们在一分钟内就能制作一份日历。

讲解模板日历的操作过程：日历——模板日历——选择模板——调整图片大小——确定。

学生练习，教师随堂指导。 优异作品展示。 3、自定义日历

大家可以看到模板日历的图片、文字的位置是不变的，而且模板样式也无限，我们能不能不用模板自己来设计？

1.分组探究

打开光影魔术手——日历——自定义日历。请学生自学操作方法。 第一组的同学探究更改年份、月份、移动文字位置；第二组的同学探究更改文字颜色、字体、文字大小、对齐；第三组的同学探究设置分外日期。

请各组派一位代表上台演示操作方法。 2.练习

学生练习，三位小老师走入同学，进行帮助。

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3.评价交流

学生作品展示，交流分析作品中的问题：日历字体颜色与桌面背景颜色冲突，日历文字太大/太小。

4.调整修改

教师问题解决方法演示，学生进行修改，完成作品后提交到教师机，优异作品展示。

5、设置为桌面

请同学们把做好的日历图片设置为桌面。谁能顺利完成设置且作品优异，老师将打印出他的图片作为奖励。

6、课后任务

请同学们回家之后用自己的照片做一个日历并设置为电脑桌面。 7、小结

今天我们学习了什么？制作日历的软件是什么？

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