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《万里长城》幼儿园中班语言教案
1、理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。
2、引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准“弯、担、关、年”。 3、增强幼儿热爱祖国的情感。
1、长城的图片、录像及有关儿歌的图片。
2、家长带着幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。 3、有关长城的历史。
1、通过图片，激发幼儿的学习兴趣。
教师出示长城图片，提问：“这是什么？你去过长城吗？它是什么样的？你还在哪里见过长城？” 幼儿答复，相互丰富有关知识信息。
2、组织幼儿观看录像“中国长城”，让幼儿感知长城的雄伟风采。
幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。 ⑴“你觉得长城像什么？”幼儿展开想象。 ⑵“你知道为什么建造长城吗？”
教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。
3、教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。 4、通过详细的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
⑴教师：“诗歌中说长城像什么？”“扁担的两头挑着哪两个地方？”教师根据幼儿答复在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。
⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。“大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢？”
5、启发幼儿自豪的朗诵儿歌。
⑴提问：你喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。 ⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。 教师重点注意“弯、担、关、年”的正确读音 活动延伸：
1、教师可设计“去”等专栏，收集展示我国著名景点、著名建筑的图片。
2、在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。 3、在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/1389ce3d4835eefdc8d376eeaeaad1f346931121.html
2022-10-21
