班级物品定位管理五常法

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班级物品定位管理技术指导文件

苏州工业园区新艺晨幼儿园

为培养幼儿良好的生活习惯， 规范幼儿园物品的摆放， 加强幼儿园物品管理， 保持幼儿园环 境优美、 整洁。同时为创设与教育相结合的环境，利用科学的“五常管理法”指导日常工作， 增强自律思想，使物品放置规范整齐，条理有序，标设清晰，位置正确。遵守制度蔚然成风， 自觉践行五常法。

五常法可以概括为：常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。其理念、实施步骤、实 施技巧具体可以分为五个步骤：

第一步：常组织（常整理），把工作环境中必要和非必要的物品区分开来，这一步是节约空 间。 第二步：常整顿，把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位置，这一项 是节约进度。

第三步：常清洁，彻底清除污垢和隐患，确保人人参与。 第四步：常规范，坚持上述三个步骤，建立起规范化和制度化的标准，确保人人有责，这 一项是该方法成败的关键。

第五步：常自律，全面提高幼儿园教职员工的素质，彻底改变全园教职工的精神面貌，这 是五常法追求的最高境界。

五常法是改善工作环境，排除安全隐患，提高工作效率，塑造幼儿园新形象，增强幼儿园 竞争力的基础管理法。同时也是一种行之有效的实施幼儿园环境教育的手段，有利于合理组织 幼儿一日生活，使教师、幼儿进得到良好环境陶治和自我管理习惯的培养。 教师参照以下内容管理做好本班的物品

班级物品定位

序



物品放置位置 教师衣柜

物品玩具及标识要求

老师私人用品、幼儿贵重物品、老师领取的幼儿园教学

用品.





茶水柜 茶水柜放在指定的位置。 幼儿水杯、毛巾按本班幼儿数

量领取，做上标记专人专用

幼儿衣柜或活动 幼儿背包由各班老师安排固定位置放置，贴上标签做

室橱柜

标记，摆放时要求整齐，易拿取

幼儿活动室玩具 幼儿图书、彩笔、油画棒等学习用品由各班老师安排固

柜 定位置放置，贴上标签做标记





整理柜 教师将整理柜放在幼儿不宜拿取的位置，不能放在钢 琴

上。幼儿入园带的玩具、 零食、小卡片、玩具等物品 老师一律收缴保管好，放入整理柜内，待其回家时归 回，并交代家长和幼儿不能带以上物品入园



家长园地 家长园地的幼教知识栏双周更换， 做到美化。周计划一 周更



游戏进餐桌子

换。

桌子进入区域，用图案标明放置位置





活动室地面 保持干净，没有死角 活动区玩具及游 幼儿玩具分类摆放在框内， 标识清晰，幼儿按标识取放 玩

戏材料 具。 电视机下的柜子

可放当天要用的物品或教具，平时桌上保持整洁

钢琴 保持钢琴套的整洁，钢琴整洁无污迹，不用时把钢琴盖 盖

好。钢琴上不允许放置任何东西， 保持美观，琴凳保










持干净，不放任何杂物

窗帘 保持干净、无污迹、不掉勾 活动墙面 墙面上、 屋顶上不乱贴。 环境创设做到美、 精、细，起 到教室办公桌

环境育人的效果

保持整洁，桌上不乱放杂物，办好公及时放好 每天下午午睡时由保育员进行擦洗，长期保持干净 门：保育员每天上午进行擦洗，窗： 每周擦洗一次， 做到











区域游戏设施 门窗

每天一小扫每周一大扫。

备注：每天下班前对教室及班柜进行收拾、整理及卫生清洁。

班级卫生物品定位

序号



卫生用品 放置位置

垃圾筐、拖把、簸箕、扫帚 拖把挂在小便池上方，并做 好

标记，簸箕、扫帚比较隐蔽 的

地方

挂在盥洗室的挂钩上 放在卫生间吊柜里

分别按标志挂在盥洗室的钩



洗保温桶海绵块、抹布

消毒液（片）洗衣粉、清洁剂等

抹布三种颜色为专用餐桌布，白色为消毒

用，另两块为清水抹布







子上

肥皂袋 挂在水龙头下（并保持口袋

的清洁） 备品箱

挂在盥洗室橱柜内并上锁

毛巾架 每天放入室外阳光晾晒（阴

天毛巾挂毛巾架上）





备注：桌面、手接触的泡腾片：水配 : （片：），卫生见消毒（片：）消毒桶上有标志。洗手盆上 面不准出现任何物品，教职工的工作服不允许在幼儿园清洗、晾晒。

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