小学生心理健康常见问题分析及对策

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小学生心理健康常见问题分析及对策

作者：王国儒

来源：《教书育人·校长参考》2019年第05期

[摘 要] 本文对我国目前小学生心理健康常见问题进行了研究，分析了这些常见问题的成因，提出了解决心理问题的一些对策。

[关键词] 小学生；心理健康；常见问题；问题成因；教育对策

随着社会的快速发展，人们的生活节奏日益加快，竞争日趋激烈，给小学生的心灵带来了极大的冲击，小学生由于种种心理压力而出现心理异常，小学生心理健康问题现状不容乐观，这些问题亟待解决。

一、小学生心理健康常见问题

自主学习方面：家长对于分数的敏感程度甚于孩子，给孩子造成不必要的心理压力。父母望子成龙、盼女成凤心切，心理尚不成熟的个别孩子无所适从。个别孩子面对升学困难问题，深感前途渺茫，导致思维迟缓、缺乏自信，厌倦学校生活，产生“厌学”心理。

个体差异方面：因先天或后天的原因，个别小学生对自己的品质、智力、能力、体质感到怀疑，过低评价自己，始终认为自己“后进”，自卑感严重，胆小怕事，性情孤傲，不思进取，导致孩子不愿与他人接触，喜欢独处，产生“孤僻”心理。

家庭教育方面：独生子女学生越来越多，日益成为在校生的主体。他们从小受到父母的百般呵护、溺爱、娇宠，没有经历过风雨和磨难，自理能力较差，缺少独立意识，什么事情都要依赖家长，产生“依赖”心理。

沟通交往方面：个别学生缺乏交往经验，遭遇挫折打击时，思维狭窄，沉默寡言，不服管教，自行其是，不能客观对待任何问题，不懂理解宽容，产生“逆反”心理。 二、小学生心理问题成因

社会原因：学生生活在社会中，有些社会问题对学生的心理成长会产生消极影响，个别学生的人生观、价值观发生偏离，受社会负面舆论影响，学习上进性不高，过多依赖父母，缺乏自我锻炼，遇到不顺，便出现逃学、辍学等现象。

学校原因：个别学校受应试教育理念的影响，过分关注学生考试成绩，部分教师为提高升学率，千方百计提高教学成绩，教师违背教育规律，加重学生的课业负担，导致学生出现考试紧张、偏科，上课注意力不集中，丧失学习信心等不健康心理。

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