《长城谣》

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《长城谣》



教案课时教案设计 课题 教学目标

准确认读课文中的字词,并掌握音、形、义。 朗读诗歌,在反复诵读中体会诗的意境。 培养学生的爱国主义思想。

整体感悟展示VcD光盘,帮助学生建立对长城的感性认识。

一曲荡气回肠,唱出

中华儿女的心声,激发炎黄子孙

的爱国热情。长城是中华民族的象征,身在异地他乡的游子更把它作为自己灵魂的寄托之所,借歌咏长城唱出对家乡、对祖国的

恋歌。同学们可否愿意聆听台湾 女诗人席慕蓉的心曲? 板书课题、作者

一、对于作者,各位同学有什么了解,有谁愿意把自己的知识说出来与大家资源共享。 适当补充

二、配乐范读诗歌,以便有的放矢指导学生初读诗歌:准


确认读生字词、注意节奏、语气。 提出需要强化的字词: 尽管隘口蹲踞荒莽

巅焚起敕勒川仍然观看欣赏,进入学习情境。 理解长城在人们心中的地位, 初步了解所要学习的内容。 介绍作者以及相关的情况,

听取教师的补充介绍,并且及时做好笔记。 仔细听教师朗读,同时在文中 标音、划节奏,初步感悟意境。 积累字词,反复朗读这首诗歌: 自己读、代表示范、全体齐读 等不同形式,积极参与。 板书设计: 咏物→→→长城谣

悲诉席慕蓉:台湾女诗人、作家、画家 诗集有《七里香》《无怨的青春》

依恋民族、祖国《薄暮》等,散文集《成长的痕迹》等。 梦回

抒怀→→→思念家乡、眷恋祖国

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