小班科学《蓝天上的白云》教案

2022-08-01 16:07:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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活动内容 小班科学:蓝天上的白云 授课日期 第十七周星期三

活动目标:

1.培养幼儿的想象力和语言表达能力。 2.进一步丰富幼儿对云的认识。 活动重、难点:

丰富幼儿对云的认识。

活动准备:

1. 经验准备:观察过云的变化。 2. 物质准备:课件PPT

方法与手段:利用观察法、信息交流法丰富幼儿对云的认识。 活动过程: 教师活动

幼儿活动

设计意图 们的经验直接导入,一孩子为主体。

观察白云的样

一、出示云的形象,引出主题。 幼儿观察云

1.师:孩子们,我们外面做游戏的时的颜色和样子,候,抬头看能看到什么呀? 并积极回答老师

小结:我们看到了蓝蓝的天空,白白的问题。 的云。

2.根据已有经验讲述云。

教师提问:宝宝们,你平时看见的云子,提高幼儿的积是什么样子的?它们有哪些形状? 听教师小结,知道极性。

教师引导幼儿回忆,幼儿个别回答。 一些白云的特征。 教师小结:天上的白云,是白色的,它的样子是多变的,看上去像棉花糖一样松软,一阵风吹过就会变一个样子。

二、引导幼儿通过想象,用简单的语句说幼儿能够观出这朵云像什么。 察白云,并尝试

1.教师出示一张云的图片并引导幼对其进行描述。 儿观察。 师:咦,这朵云可真神奇呀,它像什么?

师:“请小朋友们仔细的想一想,然后和你旁边的好朋友说一说你觉得这多云像什么,为什么?”

(先请幼儿和旁边的同伴自由说,后个别回答。

教师根据图片的内容进行小结。



听教师小结,在观察白云的基础上白云有新的认识。

的环节中,让孩子在活动中对产生兴趣的同时,学会了如何观察白云,对白云有了新的认识。



结将幼儿零散的




2. 教师出示第二张图片并引导幼儿观察。

师:瞧,老师这里还有一张云的图片呢,这一张图片上的白云和上一张一样吗?那这一张图片上的白云像什么?为什么?

3.教师依次出示云的图片并引导幼儿观察。

幼儿观察后,个别回答。



活动中,能够

思维跟着老师,走神,认真的观看每一幅图,能够动脑筋想一想白云的样子像什么,说出为什么。

,帮助幼儿解。



幅图的时候,教师要给予适当的讲解,幼儿能够系统的理解云的特征,丰富幼儿对云的认识。



结,幼儿对本次动的内容能够一步的理解与掌握。





三、结束部分

1.教师小结

原来云宝宝这么厉害,可以变魔术呢!

2.带领幼儿到户外感受一下蓝天上的白云。

师:“宝宝们,你们已经认识白云这个好朋友了,那你们想去看一看它们吗?



细的倾听教师小结,慢慢的进行自我消化,理解白云的一些特性。





那我们排好队伍到外面去看看吧! 一起到室外观察看蓝天上的白云,

教师引导幼儿排好队到户外观察白白云,说一说自己幼儿够更加云,观看时要提醒幼儿注意安全。 的观点和想法。 实的感受白云

的特性。 活动反思

本次活动的重、难点:丰富幼儿对云的认识。由于已经有过一次对云的观察,所以对于云可以变化成各种形象孩子们也已经了解了。在活动中,孩子们对于云所形成的形象充满了兴趣,并通过“这朵云像什么?为什么像?”这些问题展开了讨论。在观察和讨论中孩子们了解到云不光会形成各种形象,而且一朵云还能形成几种形象。通过这次活动即丰富了孩子们的知识,又提高了他们观察、探索自然事物的兴趣。活动的效果还是不错的。


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