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大班社会《小蚂蚁坐车》
一、活动目标：
1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》,懂得尊敬老人,主动让座。 2、结合自己的生活经验,讨论在公交汽车上不同情景下自己的做法。 3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。 二、活动准备： PPT绘本故事 三、活动过程：
(一)通过谈话活动,引出课题：
——（汽车喇叭音）宝贝们听出来这是什么声音？ ——对了这是汽车喇叭的声音
——今天我要讲一个在汽车上发生的事情 (二)展示PPT绘本,讲述故事：
——你们看,这是谁来了？
——原来是小蚂蚁（完整讲述故事） (三)提出问题,回忆绘本故事
——好了,故事讲完了,现在老师提问问题。 ——汽车上有哪些小动物？
——熊婆婆没有座位,小动物们都说了些什么？
——小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？ (四)创设情境,组织幼儿讨论：
1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候,看到了一个位置,你会怎么办?(引导幼儿迁移小蚂蚁的经验,和妈妈一起坐位置,坐在妈妈的腿上) 2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起,你怎么办? 3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹,你会怎么办?
四、游戏延伸：
亲子游戏：红绿灯。
请幼儿当起小司机,让爸爸妈妈当交警,看红绿灯自由的游戏。红灯停,绿灯行。
附故事：
小蚂蚁在公共汽车站爬上了汽车,他要到森林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪好多好朋友。他们有的到森林里采磨菇,有的到森林里捉迷藏,有的到森林里捉迷藏,有的到森林里的湖边游玩。 嘀嘀——汽车开了。大家唱起了歌儿.真高兴。
嘀嘀——汽车开到了半路的车站,上来了熊婆婆。她是到森林里去看他的外孙小熊的。熊婆婆上来了,呀!往哪里坐呢?座位全坐满啦。 小羊说：“能婆婆,来我这儿坐!” 小狗说：“熊婆婆,来我这儿坐!” 小猴说：“熊婆婆,来我这儿坐!” 大家都说：“熊婆婆,来我这儿坐!”
熊婆婆说：“啊,谢谢你们,谢谢你们这些好孩子。可我坐到你们的位置上,你们不也要站着吗?”
这时候,小蚂蚁冲着熊婆婆,用最大的嗓门喊了起来“不,不,熊婆婆,请你来我这儿坐!”“那,你坐哪儿呀?”熊婆婆问。“你先坐下,我就有地方坐啦!”小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说。
熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。咦,小蚂蚁去哪儿啦?怎么看不见啦? “小蚂蚁,小蚂蚁,你在哪儿?”熊婆婆喊着。
“熊婆婆,我在这儿哪!”声音就在熊婆婆的耳朵边。噢,原来,小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!
一路上,小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听很好听,你瞧,熊婆婆笑眯眯地歪着头,听得多快乐!
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2022-08-12
