【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《湘少版三年级英语下册How are you》，欢迎阅读！
How are you?
教学目标
能听懂、会说本课会话；
能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应； 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
教学重点及难点
重点：自我介绍， 运用“How are you?”向他人询问情况。 难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“ I’m not very well.”
教学步骤：
师生问候。
T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang. 用中文或动作帮助学生回忆、理解。
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang. 用动作帮助写生回忆、巩固“I am …”的意义。 T: Today we’all learn Unit 1 “How are you?” 板书课题及主题句。带读单词“unit”、“one”.
先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.
4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks或 I’m fine, thank you. 5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话. 6. 让一个学生向老师打招呼并问候,如: S: Hello, Miss…… How are you?
T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:How are you启发学生回答,同时教I’m fine, thank you.
7. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好. 8. 教师带读very well ,并检查学生发音. 9. 师生之间进行打招呼问候。
10. 同桌两人或前后两人进行会话练习. 11. 听会话录音,模仿语音语调.。 T: Hello, I’m Miss Zhang.
放慢速度，强调口型，帮助学生理解“How are you?”并能根据自身实际情况做出回答。
12．听课文A部分录音，跟读。
游戏——A little actor
准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。
游戏——Dragon game 创设情境，自由会话。 评价。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/12fc6b63ff4733687e21af45b307e87100f6f841.html
2022-03-11
