语文教师应具备的素养

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谈语文教师应具备的素养

我认为作为一名语文教师，尤其是一名初高中语文教师，应具备的素养主要有教师基本素养和语文教师专业素养。这里，我们就分别简单地来看一下。

首先，教师的基本素养主要有： 1、思想素养 俗话说：“德高为师，身正为范”，思想道德是一位教师的灵魂，应该摆在教师基本素养中最重要的位置。教师的思想素养主要包括：

（1）立场坚定，遵纪守法。现代语文教师必须具有坚定的政治方向；具有民族自尊、自信、自强精神；遵纪守法，情操高尚，重视美育，使学生形成正确的价值观、高尚的道德观和积极的人生观。

（2）举止文明，为人师表。要求教师教师讲话要文明，举止要端庄，礼貌待人，衣着整洁大方，做到心灵美、语言美、行为美、仪表美。 2、敬业精神

语文教师的敬业精神主要表现在以下几个方面：

（1）热爱教育，尽职尽责。教师要有强烈的职业自豪感和责任感，全身心地投入培养下一代的教育事业中。

（2）教书育人，诲人不倦。为了学生的成长成才，教师必须任劳任怨，自觉地用自己的知识、能力和品德行为对学生言传身教，并持之以恒，诲人不倦。 （3）热爱学生，视生如子。教师要热爱每一位学生，要满腔热情地关怀学生，保护学生健康成长，使其身心不受各种不良影响的危害。

（4）严谨治学，锐意进取。为了适应时代发展的需要，教师要自觉、积极、坚持不懈地更新知识和提高自己的素养，具有严谨的学风和教风及锐意进取的精神。

（5）敢于负责，乐于协作。教师要勇于负责，敢于承担教育教学责任；要乐于协作，自觉主动地与其他教师、管理人员及学生家长密切配合。

其次，语文教师的专业素养主要包括：学识修养、教学素养、科研素养等。 1、学识素养 （1）、系统的语文专业知识，包括语言学、文字学、文学、美学等。要求我们要学好语言学概论、现代汉语和古代汉语；学好汉字学、汉字文化学、训诂学；学好古代文学史、近代文学史、现代文学史、外国文学史；学好文学理论和美学。掌握系统的专业知识。

（2）、扎实的教育学知识，包括学校教育学、心理学、教育心理学等。要学好学校教育学，了解有关学校教育的知识；要学好教育心理学和语文教育心理学，能够在语文教学中灵活运用学生心理、品格形成发展的特点、规律。 （3）、渊博的科学文化知识，包括思维科学、社会科学、自然科学等。要通晓抽象思维、形象思维、创造思维等基础理论；广泛涉猎经济学、文化学、社会学等社会科学常识，具有丰富的社会实践经验；有针对性地掌握教材所涉及的自然科学知识，杜绝科学性、常识性错误。 2、教学素养 （1）、语文备课能力，包括驾驭教材、了解学生、设计教学和编写教案等能力。要把握好大纲，钻研好课本，利用好教学资料；要明确了解学生的思想动态；要明确教学目标，安排好教学程序，选择好教学方法，设计好语文作业；要明确教案的内容，熟悉教案的形式，掌握板书设计的技能。 （2）、语文施教能力，包括组织教学、讲话、听话、书写、教具运用、教学应


变能力等。要控制好教学目标、教学重、难点；要训练讲话、听话以及与学生交流沟通的技巧；要有过硬的三笔字功底；要善于选用教具，熟练使用教具，学会独立操作；遇突发事件，要沉着冷静、快速反应，采取恰当措施。 （3）、语文考评能力，包括对学生成绩进行考核和对教师教学效果进行评价的能力。要做到对学生成绩的考核结果进行科学分析；在对教师教学效果评价时，要看语文教学过程的组织是否优化，教学中相互作用的多种因素是否有机统一，是否体现了语文教学原则等，从而对整个教学做出全面分析评价。

3、教研素养

语文教研素养就是用科学的方法研究语文教学实践，探讨和掌握语文教学规律，并用来指导语文教学工作的革新创造能力。主要包括：调查研究、选题定向、收集资料、开展教改实验、撰写论文等五个方面。教研素养是对语文教师素养较高的要求，是我们努力的方向。

综上所述，一名语文教师只有同时具备教师基本素养和语文教师专业素养，才有可能成为一名成功的语文教师。

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