捉迷藏教案三年级 (2)

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捉 迷 藏 教案 三年级





教学目的：

1、让学生学会有感情的演唱歌曲

2、通过歌曲的学习，掌握好四三拍节奏，初步接触附点

八分音符

3、让学生了解大自然的四季变化，热爱我们的生活 4、提高学生对学习音乐的兴趣以及审美能力 5、尝试打击乐器为歌曲伴奏带来的乐趣 教学重难点：

1、四三拍的节奏掌握并运用打击乐器为歌曲伴奏是本课

的重点

2、附点八分音符的节奏掌握是本课的难点部分 教具准备： 四季图片 录音机及歌曲磁带 钢琴 教学过程：

一、开始部分： 1、 组织教学 2、 发声练习

二、基本部分：

（一）1、导入课题：孩子们，你们玩过捉迷藏的游戏吗？谁能说说你们的玩法（小朋友们自己找地方躲起来，然后由一个小朋友去找）今天我们也来做一个捉迷藏的游戏，我这里有几张图片，图片里


面都藏有一个秘密，看看谁能找到（分别出示春、霞、秋、冬的图片，引导学生从图片中发现四季）他们会同时遇见吗？（不会）是啊，冬躲春来，秋躲夏，你找我来我找他，他们一年四季都像是在捉迷藏一样，真有趣！今天我们就学习一首关于四季交替的歌曲《捉迷藏》 2、聆听歌曲一遍，感受歌曲活泼欢快的情绪

3、再次聆听歌曲一遍，想一想这首歌曲是几拍子的，如果让你给歌曲打节奏，你会怎样表达

4、听老师演唱歌曲，想一想你觉得这首歌曲哪个地方的节奏是你不能掌握的，我们一起来学习

5、了解附点八分音符，用听辨法区分节奏，并了解附点八分音符前一个音时值长，后一个时值短，前一个音演唱时音稍重，后一个音轻

6、分小组学习歌曲，每小组一个乐句 7、分别检验小组的学习情况，并给以鼓励

8、曲调接龙，每小组演唱自己小组学习的乐句，并连接起来！在熟悉曲调后，一起演唱曲调 （二）学习歌词

1、有感情有节奏的读歌词，要求吐字咬字清楚

2、轻声的随老师琴声演唱歌曲，要求用最好听的声音来唱

3、用四三拍的节奏边拍手变演唱歌曲 （三）打击乐伴奏：


1、碰铃 ：请生想想用什么节奏最合适 Ⅹ — — 2、三角铁：请生想想用什么节奏最合适 Ⅹ — — 3、双响筒： Ⅹ Ⅹ Ⅹ 4、沙锤： Ⅹ Ⅹ Ⅹ

5、在生了解各类乐器的节奏后，分别请生用自己面前的节奏随老师演奏一遍

6、全班音乐会：要求每一位学生按节奏给歌曲伴奏 7、边演唱边使用打击乐器 结束部分：

孩子们，音乐总是那么美妙，它可以把我们生活中看似平淡的东西，用优美的旋律表达出来，就像我们今天学的歌曲一样，四季变化是那么的自然，平凡，但美妙的旋律和歌词的结合，让他变成了四个调皮的娃娃在捉迷藏，增添了太多色彩。当然，我们还可以用画笔把我们心目中的四季画出来，如果有兴趣的话，你不妨试试！今天我们的课就上到这里，孩子们，你们很棒！ 结束上课！

上课教师：向杨 2011/12/19

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