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关爱特殊儿童
这是在____(省、市、区、县)聋儿语训学校开展的支教活动。XX年7月4号,我们教师教育学院党员爱心服务暑期社会实践队来到了位于____(省、市、区、县)残疾人综合服务中心大楼的聋儿语训。在这里开始了我们为期5天的特殊支教。
在罗老师的带领下,实践队员先来到三楼的聋儿语训中心参观,对各个班级的具体情况有初步的了解。这里的孩子多在六岁以下,且大部分孩子是先天性耳聋,他们需要借助耳蜗或助听器来扩大听力。在熟悉环境后,队员带领朵朵班的小朋友们做课间操,手牵手跳舞,共同度过二十分钟的下课时间。在安静的小教室里,每个小朋友轮流进行语言清晰度测试,分队成员辅助特教老师登记成绩。而我负责教小朋友们识辨颜色,并耐心地教小朋友们朗读诗歌,以此锻炼他们的语言表达能力。
这是一次特殊的上课,不是用语言进行的简单的教学活动,而是需要我站在他们的角度,用他们熟悉的方式学习新的内容。这时候,肢体语言似乎比口语更重要。第一天上课有些并没有那么成功,我认为这是对学习者不够了解导致的。所以当天活动结束后,我与罗老师进行了进一步的沟通深入了解孩子的学习状况,借鉴合理的教学方法。虽然,我们不能给孩子们在很短的时间内灌输许多的知识,不能真正的提高他们的知识水平,但是只要我们能引起他们学习的兴趣也便足够了。经过社会实践之后才知道,原来我们这样的付出也能给孩子们带去爱心和希望。爱,平凡而不平庸,有了爱就会有希望,我们的不经意的爱心就带给了小朋友对学习对大学的期望
孩子们教会我珍惜每一次倾听与表达,也让我更乐观积极地面对现在的生活。“带你走进有声的世界”,我想,这是孩子的愿望,也是父母与老师的愿望,更是全社会的愿望,让我们一起关爱特殊儿童!
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