课堂教学社会学研究中的现场观察

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课堂教学社会学研究中的现场观察

吴康宁

【期刊名称】《教育研究与实验》【年(卷),期】1998()1

【摘要】课堂教学社会学研究中的现场观察可大致分为定量的与定性的两种。作为实证性材料来说,定量观察的结果主要用以展示课堂教学中的总体“社会结构”,定性观察的结果则主要用以揭示课堂教学中的具体“社会过程”。【总页数】9页(P27-34)

【关键词】课堂教学;项目清单;学生互动;观察者;社会学研究;定性观察;观察结果;教师;观察对象;定量观察【作者】吴康宁

【作者单位】南京师范大学【正文语种】中文【中图分类】G424 【相关文献】

1.教育,从观察开始小学音乐课堂教学中教师观察学生的策略研究 [J], 于巧; 2.教育,从观察开始——小学音乐课堂教学中教师观察学生的策略研究 [J], 于巧 3.“互联网+微课”在教学改革中的应用研究——以《社会学概论》课堂教学改革为例 [J], 严念慈

4."互联网+微课"在教学改革中的应用研究——以《社会学概论》课堂教学改革为

例 [J], 严念慈

5.思维导图在现场总线课堂教学中应用的研究 [J], 姜云霞;王竹萍

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