【贺卡制作教学实例】手工贺卡制作

2022-10-05 18:50:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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制作教学例】手工制作

一、教材分析 本课是以设计·应用为主的综合课。以系列贺卡的设计制作教学主体,着重引导学生珍视亲情、友情,关注社会人与人之间关爱的情感,促进学生健康全面发展,突出以美术的方式,培养学生成为充满爱心的人。 二、教学目标

1.能够设计制作出一张较为精致的卡片,传达出一份真挚的爱心。2.能够掌握卡片系列化设计的基本知识与设计技巧3.能够设计制作出一组具有一定创意,并体现学生关爱他人的系列化卡片。4.够灵活运用或借鉴已有的美术知识与技能,积极关注社会弱势群体,参与体现人文关怀的行动。 三、教学重点和难点

制作贺卡的设计知识和设计技巧制作贺卡时创新意识的表现。 四、教学过程 1.欣赏导入

老师播放一段公益广告视频(师:上课之前我们先来欣赏一段视频公益广告《常回家看看》欣赏的同时我们可以考虑一个问题,通过这个视频我们得到了哪些启示?生:孝顺父母,不仅仅在物质上满足他们的需求,而且在心灵上要给予关爱。 师:从片中我们可以看出,我们的父母不仅仅是需要物质上的满足,他们更多的是需要我们心灵的关爱。那么,我们可以用哪些方式来关爱我们的父母呢?生:做家务,给他们洗脚。师:同学们说得非常好,在日常生活中同学们都做到了没有?在我们美术课上也有一种形式来表达对父母、亲人的关爱,那就是制作贺卡。师板书:心灵的关爱。 2.卡片展示

老师将事先做好的两张贺卡展示给同学们。(师:今天老师带来了两张贺卡,同学们看一下,你更喜欢哪一张?为什么?生:我喜欢


右边的,因为色彩鲜艳、丰富。让学生先说,老师加以引导、补充。(师:非常好,右边的这张贺卡色彩鲜艳、丰富,主题鲜明并且图文结合;而左边的色彩单调。那怎样才能制作一张精美的贺卡呢?) 3.贺卡制作要点

老师展示与父母一起的照片、师生照片和朋友照片,并收集不同制作手法、不同形式的卡片以供学生欣赏和分析。(师:请同学们讨——如何制作一张精美的贺卡?生:材料、版面设计色彩、构思新……师:同学们说得非常好,看与老师想的是不是一样,我们大家一起来看一下。

1)选择合适的材料。 2)构思。

确定对象:制作贺卡之前,我们一定要先确定要送给谁,贺卡我们可以送给谁呢?父母:从我们出生的第一天开始,父母把全部的爱无私奉献给了我们,我们才能够健康快乐地成长,所以我们要感谢我们的父母。老师:在我们的成长道路上老师也给予了我们无私的爱,所以我们也要感谢我们的老师。朋友:这是我们班的洪晓轩同学,她正在与内初班的同学跳舞,看她们跳的多开心呀!那些身处逆境的同龄的孩子更需要心灵的关爱,我们可以做张贺卡鼓励他们走出困境。 贺卡形状:

贺卡形式:单页、折页(双页式、三页式……系列贺卡) 表现手法:绘制、剪、贴等。 3)版面设计

构成要素:文字、图案、色彩。同一个形象,同样的一句话,可以组合成不一样的画面,你还能组织出更多的画面吗? 4)色彩关系。

同类色:指色相性质相同,比如大红、深红、朱红。

对比色冷暖(暖:红、黄、橙) (冷:蓝、紫、绿)补色(红绿) (蓝——橙) (黄——紫)


以上就是制作贺卡的几个环节,有的同学已经迫不及待地想要动手去实践一下。下面请同学们各显神通,拿出你们的本领,看哪个组做得最漂亮。 4.活动开展

设计制作一张贺卡,表达对朋友、老师或亲人的一种情感。然后是学生作品展示并评价。 5.小结

本节课我们学习了怎样制作一张精美的贺卡,母亲节马上就要到了,希望同学们做一张精美的贺卡送给自己的母亲以感谢她对我们的爱。

五、教学反思

本课的重点是贺卡的系列化设计通过观看视频导入本课,让学生感受到亲情的存在,比较贴近学生生活,使得课堂氛围生活化,学生能够尽情参与,激发学生的参与热情。教师感动心理的描述与学生产生互动,拉近了师生间的距离,在情感上产生共鸣,并为引出本课贺卡制作主题做好铺垫。贺卡制作过程中,引导学生学习制作方法,解决了本课的重点,充分体现了学生的学习自主性,激发了学习的热情。但时间有点紧凑,最后没有展示完整的作品。同时,课的环节之间衔接的不是很巧妙,缺乏亮点,过于平淡。局部展示点评时,采用的评价方式单一,没有更好地拓展学生的思维。所以在今后的教学要放开自己的教学模式,不断学习好的教学方法,提高教学水平。


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