中班心理健康教案：做个快乐的自己

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中班心理健康教案：做个快乐的自己

教案：中班心理健康教案——做个快乐的自己 教学目标：

1.培养幼儿内外在的快乐感受，建立积极向上的心态。 2. 提高幼儿自信心和自尊心，认识到每个人都是独特而重要的。

3. 培养幼儿的情感表达能力，学会积极表达快乐感受。 4. 引导幼儿尊重、理解和关爱他人的心情和感受。 教学准备：

1.图片和道具：笑脸和哭脸的贴纸、快乐的玩具、愤怒的面具等。

2.音乐：快乐的音乐和悲伤的音乐各一首。 教学过程：

引入活动：（10分钟）

1. 引导幼儿观察教室里的物品，并询问幼儿某个物品让他们觉得快乐的原因是什么。例如：玩具、画纸、彩色笔等。

2. 引导幼儿说出快乐的表情和声音，并与幼儿一起模仿。 活动一：我是快乐的小朋友（15分钟）

1. 引导幼儿闭上眼睛，想象他们是一个快乐的小朋友，让他们感受快乐的氛围。

2. 给每个幼儿发放一张笑脸的贴纸，让幼儿贴在自己的手上或衣服上。鼓励幼儿表达自己的快乐感受。

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活动二：快乐的游戏时间（20分钟）

1. 播放欢快的音乐，让幼儿随音乐舞动身体，尽情享受快乐的感觉。

2. 给幼儿提供一些快乐的玩具或游戏，如气球、彩色泡泡等，让幼儿自由选择，自主玩耍。

3. 通过游戏的过程，观察幼儿的表情和动作，鼓励幼儿分享自己的快乐感受。

活动三：认识不同的情绪（15分钟）

1. 引导幼儿观察带有不同表情的图片，如笑脸、哭脸、愤怒的面容等。让幼儿说出每种表情对应的情绪。

2. 展示一张图片，让幼儿描述图片中人物的情绪，并鼓励幼儿想象一种能够改变这种情绪的方法。

活动四：快乐的自我表达（20分钟）

1. 给幼儿发放一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己最快乐的事情或内容，同时鼓励幼儿进行文字描述。

2. 鼓励幼儿向其他小朋友展示自己的作品，并邀请其他小朋友分享他们的快乐。

总结活动：（10分钟）

1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己的收获和感受。

2. 鼓励幼儿用自己的话总结本节课的主题：“做个快乐的自己”。

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