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《我成长 我快乐》教案
教学目标
1.通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。 2.在体会快乐的同时也感受学习中有苦,没有最初的失败就没有后来的成功。 3.感受学习的多种途径和方法,愿意学习别人的好经验。
4.在观察中找到身边的榜样,并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。
教学重点
让学生懂得学习有苦也有乐,为自己的成功而感到自豪。
教学难点
培养学生成功了不要骄傲,失败了不要放弃的良好的心理品质。
教学方法
情境探究法、直观教学法。
课前准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
1.使用“学乐师生”APP录音播放《快乐的节日》,分享给全班同学。 2.说一说,你知道了什么?教师根据孩子的回答及时给予评价。
师:是啊,我们都要做一个快乐的好孩子。小蜜蜂学会了采蜜的本领,天天忙着采花蜜,她是快乐的;小喜鹊学会了盖房子,要为自己家盖一座漂漂亮亮的新房子,她也是快乐的。作为三年级的你们在不断地成长,不断地进步,你快乐吗?今天老师就和你们共同讨论一个新话题——我成长 我快乐。(板书课题) 二、新授
1.我学会了 (1)我的收获
师:同学们,我们都生活在幸福的家庭中,我们是家里的小主人,必须先要学会自己的事情自己做。能告诉老师这两年里,你们学会了什么?
学生自由说一说,并使用“学乐师生”APP拍照出示相关图片,分享给全班同学。 师:短短两年多时间里,我们学会了这么多的本领。你们真了不起,会做那么多事情。那么你在做这些事情时,你的心情怎么样?有什么感受呢?(个别交流)
生:自由畅谈。
师:从同学们兴奋的表情上,老师看得出,每个同学都有自己的本领,都有自己的长处,真是说也说不完。老师给你们也带来了几个能干的小朋友,下面,老师请这五位小朋友分别来说说自己学会了什么。
使用“学乐师生”APP拍照出示书上第44、45页的图,分享给全班同学。
第一幅图:中的小女孩会干嘛呢?你会吗?你都读过一些什么书呢?你在读的过程中遇到问题怎么办?读完后的心情呢?
第二副图:这张图中的小男孩会干什么?
第三幅图:凉拌黄瓜、凉拌西红柿又怎样做呢? 学生具体阐述。
师:做凉拌菜时,最好不要忘了放人能杀菌的捣碎了的大蒜,放盐时更要从少到多,千万不要一下就放的太多。放盐最好先向大人学习学习,多问问他们,你就会很快掌握得更好些。
第四幅图的小朋友在做什么?你收拾书架时书是怎么分类放的?为什么这样放? 师指出:在书架上放书不但要注意常用的要便于需要时能很快拿到,还要注意美观。 第五幅图的小朋友又在做什么?你知道种蚕豆怎么种吗?要想蚕豆出土快一些怎么做好些呢?
第六幅图告诉我们小朋友会做什么了?他买的什么?你知道铅笔的知识吗?请把你知道的讲给大家听一听。
师:刚才听了你们的交流,老师很为你们高兴。你们学到的东西真不少。知识增多了,本领增长了,比过去更懂事了。 (2)我的第一次
师:我们每个人在学习中都会有第一次。有第一次成功的喜悦,也有做不好、失败的烦恼。不过,当我们回想起来的时候,也很有意思。我们就是在这个过程中一步步成长起来的。有几位小朋友也想说一下他们在尝试第一次的过程中都遇到了什么,我们请他们说一说好吗?
使用“学乐师生”APP拍照出示P46-47的插图,分享给全班同学。 引导学生说一说:
A.在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折? B.你是怎样坚持学会的?
学生一边使用“学乐师生”APP拍照出示自己受挫折的图片,分享给全班同学,一边说说自己是怎样坚持下来的。
学生自由回答。
C.你认为是什么使你成功的?把你学习成功的经验介绍给我们,让我们学习学习。 D.成功后你的心情是怎样的? E.成功的快乐只有谁才能得到?
教师小结:学习有成功,也会有失败,有苦也有乐。只有不怕失败,坚持不懈,才能成功。
2.向谁学 (1)是谁教我们
师:老师发现,同学们学到的知识、本领和道理不仅仅是课本上学来的,那在课外你都学到了些什么?都是向谁学的?
学生分组讨论,然后交流反馈。
师:同学们都在课外学到了很多知识,除了想他人学习一位,还有很多途径让我们学到知识。我们一起来看看图上这些小朋友是从什么途径去学习的?
使用“学乐师生”APP拍照出示课本48--50页的图片,分享给全班同学。
学生小组交流,明确可以向书本、媒体学,向他人学、还可以自己动手观察,向生活学„„ 师小结:我们大多是向别人学习,也从电视、电脑和书本上学到了东西,这是我们学习的一般途径。 (2)该学谁
师:在我们的生活中,有好的事物,也有坏的现象,我们应该学什么呢? 使用“学乐师生”APP拍照出示插图,分享给全班同学。 学生结合插图,想一想、说一说,该学什么,不该学什么? 3.大家都在学 (1)他们在学什么
师:不仅你们在学,大人们也在学呢,老师也收集到了一些呢,我们一起去看看吧! 使用“学乐师生”APP拍照出示课本52~53页的八幅图,分享给全班同学。
师:他们都那么大了,为什么还要学习?
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