图形联想创意

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图 形 联 想 创 意

(1课时)

一、教学目标

1、情感目标：通过学习，培养学生热爱大自然的美好情感，培养学生的爱心和环保意识。

2、能力目标：①通过学习，培养学生的想象力、创造力。②图形语言的表达。③通过网络搜索等手段查找相关资料。④对搜集到的素材进行加工的能力。⑤掌握手的语言。

3、知识目标：①图形联想的方法。②图形表现的方法。 二、教学重点：启发学生想象；同中求异、异中求同。 三、教学过程：

1.导入：学生欣赏树叶和肌理图形，并猜：这些偶然形使你联想起什么？ 出示叶子图形，学生回答：像拐杖、作业本上的红钩、绿如意、汤匙、展翅飞翔的人、滑梯、英文字母V。

出示雨花石图形，学生回答：像吞吃动物的老虎、月光下的房子、像海岛、像溪流、英文字母ONH。

小结：图形的联想包括具象的联想和抽象的联想。能够引起人们联想的图形还有很多很多，我们应该向大自然学习。

2.定义：创意图形是指设计师根据表现主题内容的要求，以说明性的图画形象为造型元素，运用一定的独创形式构成和规律性的组织变化，使图形本身更具有深刻的寓意，从而调动视觉来激发受终的心理活动，并准确传递信息、沟通感情。

3.学习手的语言。师问：猜一猜，老师的手形像什么，表达什么含义？生


答：蜗牛、鹰、鸽子、兔子、猫、蛇、月亮、团结、战争等。 4.思维拓展：学生自己作出各种手的造型，用手的语言表达各种含义。 5.学生上讲台与大家分享收集来的关于叶子和手的资料（图片、成语、谚语）。（关于手的词语：手舞足蹈、一手遮天、心灵手巧、握手言和、妙手回春、爱不释手、触手可及、拍手称快、七足八手、手不释卷，关于叶子的成语：一叶知秋、叶落归根、枝繁叶茂、秋风扫落叶、红花绿叶、柔枝嫩叶）师问：这些成语表达什么意思，它使你联想起什么？

欣赏各种形状和纹理的叶子并对它们进行联想（如像琵琶、像秋姑娘的裙子、像头发、像嘴唇、孔雀的羽毛、像心形、像伞、像铁扇公主的芭蕉扇、） 6.欣赏创意图形并思考：这些图形表达一种什么寓意?用了什么表现手法? 图形的表现分类：

断连图形、共生图形、替代图形、拟人、夸张、添加、对比、时空重组、比喻、倒置、同中求异（指同个图形中变化其中不同的元素使它构成新的图形）、异中求同（指不同图形元素进行组合形成新的图形）。 图形创意的基本元素：点、线、面。

7.小练习：对互不相联的两件事物进行联想并组成新的事物。如：汽车和狮子为元素可以联想为：狮子拖着汽车——因为油荒。

8.布置作业：（a）以叶子、手等形象为元素进行奇思妙想，作一至两个图形联想创意。（b）选择下面的内容为主题作图形创意联想：战争与和平；吸烟与健康；爱护公共财物； 关爱生命、关注安全；人与自然。 9.学生做作业,教师巡回辅导。

10.学生作业创意介绍,学生互评,教师小结、下课。

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