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两只小象：小学一年级音乐教案
课题：《两只小象》教学思路：学生喜欢小动物，爱看它的憨态，乐意模仿它们的动作和叫声，课堂教学充分注意学生的特点，使教学的活动方式适合他们的心理与他们的爱好，在求表演和游戏中学会知识，在模仿动物的叫声中小合音的高低长短强弱。
通过对动物的动作模仿，使肢体动作进一步协调思维敏捷开扩，并得到发展。
在对动物生活的体验与模仿中，使他们感悟到要保护动物保护大自然珍爱生命。
教学目标：．学生有兴趣地唱歌游戏，体验表演的乐趣。 能使用打击乐器，表现音的长短与强弱力度。 ．尝试把自己的生活经验用艺术的形式表现出来。
教学过程：一教师的情感为纽带组织教学同学们，我们快乐的音乐课开始了。
今天，老师请来了各种小动物和我们一起上音乐课。 先让我们一起来听赏有趣的音乐。
我要求同学们做到：用耳朵去聆听音乐，用头脑去思考音乐，用心去感悟音乐。
二音乐欣赏与律动三以生动形象有趣的方法解决教学重点．音乐山──唱音阶①音的高低。 ②音的长短小动物特点。
③讨论：游戏感受；音有高低长短强弱速度有快与慢。 ．音乐桥──编节奏．音乐河──唱歌曲①感受歌曲《两只小象》旋律。
（课件）②有感情地朗读两段歌词。
③随琴学唱歌曲歌表演（教师评价）④游戏：粗心的小象──旋律错误大家找⑤帮助小象找家乡。
播放《动物狂欢节》选段──《大象》比较：比较不同动物的身体动作神情与外形等有什么区别，学生尝试用身体动作表现。 如：大象──大慢笨重，小兔──小快灵巧等。
表演：．学生手持小鼓演唱《大鼓和小鼓》，注意节奏力度速度及音色的变化。
．优美抒情的傣族音乐《象走》通过表演，学生体会快乐与抒情音乐情绪的不同点。
创作：教师激发学生的创编热情：两只小象要回原始森林了，它们有一个要求，它们说：小朋友们，你们能不能创编小动物的歌曲作为礼物，让我带回去给我们的小伙伴呀？学生进行歌曲《两只小象》的创编活动──填词。
学生展示歌词创作的成果，师生一起分享创作的喜悦。
同学们，快乐的音乐课结束了，再见！附件：《两只小象》音乐研究课简评一年级音乐课改实验《两只小象》研究课教学，体现了新的音乐课程标准和教学观念。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/10ac79bd2bf90242a8956bec0975f46526d3a762.html
2023-01-16
