【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案 像狼一样嚎叫

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【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案 像狼一样嚎叫

【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案像狼一样嚎叫 绘本分析：

《像狼一样嚎叫》讲述了这样一个故事：莫卡是只温顺的狗，他和小主人米雪儿亲密无间，谁也离不开谁，直到有一天，莫卡看到一本关于狼的书，发出感叹：“狼自由自在的生活真是神气！”于是莫卡决定放弃宠物狗的身份，像狼一样生活……

摩卡和我们的孩子不一样吗？他们如此焦躁不安，渴望自由无拘的生活。然后，让孩子们跟着书和莫卡一起漫步，感受自由和挫折。故事结束时，莫卡回来紧紧拥抱米歇尔。小读者看到这里会有什么样的情绪？我相信这种移情体验会让他们思考和理解更多。 活动目标：

1.有独立阅读的兴趣和愿望，能够初步理解故事的主要内容。 2、会根据内容翻到相应画面，并能跟随要求仔细观察。 3.愿意与他人分享你的所见所闻，敢于在众人面前大胆表达。 活动准备：

材料准备：画我自己的书，电子书，PPT。 经验准备：简单了解狼和狗的生活习性。 活动流程：

一、观察封面，引起兴趣。

老师：今天，老师带来了一本有趣的图画书。看封面上有什么？ 幼1：有一个圆圆的月亮。

年轻2：是的，它“像狼一样嚎叫”。 幼3：有一只小狗。

老师：这是一只名叫莫卡的小狗。猜猜他会怎么做？ 幼4：他到山坡上嚎叫。 年轻5：他会四处走走看风景。 幼6：他会出去找东西吃。


（反思：让我们从 幼儿

猜猜摩卡咖啡的下一步。这些问题相对开放，营造了一种自由表达的氛围，孩子们可以自由发言。）

师：莫卡到底做了什么呢，小朋友们拿着书自己来看一看吧！ 二、 独立阅读、分享和沟通。 1、幼儿自主阅读整本书。

阅读前，老师提出了独立阅读的要求：轻轻地一页一页地翻，读完一页后再看下一页。 2、幼儿分享、交流自己的发现与理解。 老师：除了莫卡，故事里还有谁？ 幼：还有他的小主人，一个小女孩。

老师介绍了角色之间的关系：小女孩的名字是米歇尔。她是莫卡的小主人，也是莫卡的好朋友。他们彼此相爱。 <<<123>>>

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