陶行知的教育思想

2023-03-26 12:07:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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陶行知的教育思想

古有孔夫子,今有陶行知。的确不错,陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家。他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。他博大的教育思想,求真的教育践,行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样,不愧为是大的人民教育万世师表。参加了中国陶行知研究20XX年二期陶行知生活教育理论与实践研修班之后,我深深地被陶行知的教育思想和人格魅力所感动。陶行知的教育思想作为一名走在课改前沿的教育工作者,我从他的教育理论教育实践中,得到了许多有益的启示。 一、爱满天下

爱满天下是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生这是陶行知的人生格言;“为了孩子,甘为骆驼,于人有益,牛马也做

陶行知先生说:我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心,必能为我们民族创造一个伟大的新生命。”“没有爱,就没有教育前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育、爱学校、爱学生,称学生和学校为爱人,令人耳目一新;他爱科学、爱真理、爱祖国人民、爱全人类,陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力, 爱满天下是陶行知先生奉行的格言,也是他崇高人格的表现。

古今中外的教育家对师爱都曾作过深刻的阐述。孔子说:之能无劳乎,忠焉能无悔乎?”苏霍姆林斯基说:一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到和孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交


朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。我国教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育教师面对的是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。

爱的教育是中小学教育的基本原则和方法。陶行知先生的爱满天下更把爱的教育发扬光大。爱学生是教师人格的灵魂,也是师德的核心。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用,爱能营造出和-谐、温馨、亲切的师生关系,在这种师生关系中,学生不仅乐学,而且个性会得到充分发展,形成积极向上的精神状态。这是创造能力形成的心理基矗对正在健康成长的小学生来说,教师的爱是一种神奇而伟大的力量,有了这种的力量,就能强烈地影响着学生,促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教诲。许多实践证明:教育的全部奥秘就在于如何热爱学生。 ()要相信孩子

教师爱学生,决不是单从生活上关心照顾,更重要的是相信他们的上进心,相信他们的才能,相信每个孩子都是可以教育的。自尊心和自信心是一个孩子成长的重要条件,让每一个学生抬起头来。相信孩子,就是唤起孩子们心灵中美好的东西,激发他们的上进心。

()善于运用教育性语言

我们教师更要善于使用教育性语言,一个深深热爱学生的老师,会发现学生身上许许多多闪光的思想、品质与行为,并乐意运用语言去点燃它。教师对学生的热爱态度,是取得教育成功的奥秘所在。有时,一个微笑,一句赞美的话,以及细致入微的关怀,都能让孩子感受到你对他的肯定和鼓励。这种感情上的激励,要比物质的奖励更能深刻地激起孩子的上进心。 ()要理解学生的内心情感


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