用心去爱

2022-05-25 20:33:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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用心


用心去爱 春暖花开

山阳城区一小

没有对孩子的爱,就没有教育。老师是蜡烛,在孩子们心里点燃希望,并且照亮他们的一生。关心、爱护学生是教师的天职,教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报、无私广泛且没有血缘的爱,是一种严慈相济的爱。教师只有真心诚意地去关爱每一个学生,既当慈母又当严父,在学习上严格要求学生,在生活上关心热爱学生,做学生的良师益友,才能成为一个受孩子们热爱的好老师。

作为城区一小一名普通的数学教师,我爱我的学生。因为热爱,我深情演绎着我的人生。学生病了,我会带着我的关切去看望他们;学生有心事,我会耐心倾听,为他们排忧解难。我班李静的家长一见面就告诉我,孩子回家对她说,我最爱上陈老师的课了,因为看到陈老师就像看到妈妈一样亲切。这句话是我献身教育的最好的慰藉。虽然我知道,我不是栋梁,但我的事业是栋梁。我不是未来,但我的事业就是未来。自2007年调入一小任教至今,我主要担任小学数学教学工作我忠诚于党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,成绩显著,深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学数学教学中,我努力探索素质教育的新途径,实施创新教育,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,充分发挥了骨干带头作用。去年十月份因为人员紧缺,我被临时调换到了一年级语文工作岗位,并担任班主任工作,这对我来说,无论是知识转型还是课堂管理都是一次新的尝试,新的挑战,一切都要从零开始。刚开始每天面



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对八十多张稚气的脸,看到即将炸了锅般的教室,我伤心过,迷茫过,困惑过,在同事及家人的开导支持帮助下,我及时调整了心态,虚心向同组教师学习经常向有经验的老师请教,慢慢适应了自己角色的转变,努力改变着班风班貌,大力提高教学成绩,缩小着与兄弟班级的差距,尽职尽责地完成了自己的工作,虽没做到尽善尽美,但我已尽心尽力。

一、用爱心去温暖学生

“如果学生是一朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师,我对所有的学生从没有社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,而是一视同仁。对于调皮生,我从来就没有放弃他们,任其破罐子破甩,而是给予特别的关爱。我班的张杰林同学 ,性格倔强偏执,脾气暴躁,学习习惯差,上课不会听讲,作业也不做,动不动就撕书,十分厌学,家长为此事也很苦恼,针对这种情况,我及时和班主任与家长沟通,找孩子多次谈心,交流引导,启发鼓励,多次谈话后,发现这孩子变了,竟然能主动找我谈心事,数学课上也能主动举手回答问题,于是我趁热打铁,顺势表扬鼓励,帮他树立信心,在他作业本上写上:1+1=无穷大,每天进步一点点,收获会很多。如今的他,学习、习惯各个方面都有了很大的进步,这次期中考试成绩占上中等。父母十分欣慰,见面就有说不完的感激。课下,我和学生可以说是无话不谈,同伴关系,与老师的关系,学习及家庭的问题,都是我们的话题,在这同时我也得到的学生的信任,这很有利于我的教学,而学生那种渴望被老师注意,



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被老师关心的心情也令我为之惊讶!尽管班上有的孩子不是经常在我面前表现,但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边,开始主动讲话了。其实,学生的要求不是很高,只要教师肯于主动的了解学生的心理,适当的拿出一点时间去接近学生,在师生关系方面,一定会做到事半功倍。当我因有事一天没有给学生上课时,有的学生在日记中写下了“离开老师的日子„„”等我返校时,一声声热情的招呼让我感受到了学生对我的期待,对我的爱。课下,我也经常和学生们以朋友相称,与他们共站在同一条线上,共同来渡过难关,享受荣誉。倾听学生的心声,让他们感到教师是一个热情和蔼的人,一个平易近人的人,一个可以信赖的人。教师,有一千个学生,就有一千种爱。面对性格迥异的学生,即使爱如潮水,教师也要化作细雨精心浇灌。 二、用耐心去感化学

师爱还必须要有耐心,这是由教育的长期性与反复性决定的。生知识的积累、能力的培养、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极,往往是今天变好了,明天又差了,反反复复,难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想,需要坚持正面教育,用循循善诱的方法,经常性地作耐心细致的思想转换工作最大限度地调动他们的积极性。对于后进生,我给予了他们特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步及时给予大力的表扬,课后多找他们谈心,使他们懂得老师没有把他们



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