中班科学活动：认识葱和蒜-张娜娜老师

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中班科学活动：认识葱和蒜-张娜娜老师 目标：

1.

能区分葱和蒜的相同和不同之处，知道他们都是“植物”，也属“蔬菜”。

2.

会认真整理葱和蒜，对蒜的球茎感兴趣，有求知的表示。 了解葱蒜的药用作用，有想吃的表示。

3.

准备：整株的葱和蒜（最好事先与幼儿一起采摘幼儿园种植园中的葱和蒜），剪刀（人手一把），若干小筐。 过程：

（一）出示实物，直接点题。 教师提问：

1．桌上放着什么？你知道它们叫什么吗？

2．你是用什么方法很快找到葱和蒜的？（由幼儿自我介绍，凡用相同依据辨认者，用站起来亮相的方法以示肯定） （二）按根、茎、叶的顺序观察认识。

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1．帮助幼儿梳理“植物”的概念。

教师提问：请你拿起一根葱，看看它有几【中班体育教案/zhongban/tiyu/】个部分？再取一根蒜看看有几个部分？有根、有茎、有叶，种在地上的又叫什么？你还认识哪些植物？ 2．逐一解剖葱蒜的根茎叶。

（1）请用剪刀剪下葱的根和蒜的根，比一比它们的根，哪些一样，哪些不一样，谁能说说它象什么？

（2）用手撕下它们的叶子，比一比叶子什么地方一样？什么地方不一样？谁来说说它象什么？

（3）请你把它们的茎找出来，比一比什么地方一样？什么地方不一样？（区别茎是重点，教师要引发幼儿对蒜的球茎的关注）。 （4）请幼儿按根、茎叶分类摆放在相应的筐中。要求幼儿用同样的方法把其余的葱蒜整理好，由小组长送到食堂，作为中餐的辅料。

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