旧照片

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课 题 有关旧照片的作文 课型 新授课 共1课时

1、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教学目标

2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。

内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。 写清照片的来历及内容。 讲解法 欣赏法 谈话法 小组合作学习法 讨论法

找一找家里的旧照片，向家人了解照片上的故事。

学生学习活动过程



学生畅谈



边审题边讨论

教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教学准备

教师指导与教学过程

一、创设情景

照片是美好生活瞬间的定格，每张照片都可能记载着一段独特的故事。用我们的笔写下这段故事讲给大家听，便是一篇很好的习作。

二、审题指导

读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）



三、组织材料


1、打开同学们的影集，那一定是个丰富多彩的世界，那里记载着同学们的成长历程；记载着同学、朋友间的友谊；记载着父母、老师们的关爱„„浏览一番，一定会勾起同学们许多的回忆。大家可以在其中选择一张令你感触最深的照片，把他的故事写出来。请学生们根据要求进行材料的组织。

要求： 说一说使你难忘的事情是什么？



此次作文的重点应在什

么上下功夫？

在独立选材的基础上可以就近进行交流

你说一说你为什么选择这个材料？ 把你选择的材料完整的说给大家听。 （在独立选材的基础上可以就近进行交流）

2、汇报自己的选材。

四．突破难点

1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？



小组进行讨论，报讨论的结果进

学生互相评价

2、就刚才同学们的故事，大家提出的行汇报 改进的方案。

小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。



3、教师总结：抓住人物的语言、动作、 神态。把事情的经过写具体，充分融入自己的真情，才能写出好文章。




五、动笔练习

根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。



动笔练习

有关照片的作文

板 书 设 计

说一说使你难忘的事情是什么？

说一说你为什么选择这个材料？ 把你选择的材料完整的说给大家听。

课 后



反 思

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