《孟子三章》教学反思

2023-04-30 11:35:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《孟子三章》教学反思

本课要特别重视诵读的训练。学生能不能读出意味，读出理解，将在很大程度上决定本课教学质量的高低。总的原则是，以读为主，以讲为辅。具体方式可以灵活一此，可以先大体读熟而后疏通文意，也可以先疏通文意而后熟读；可以熟读一章讲一章，也可以熟读一段讲一段。要在课堂上听到学生的读书声，不要教师唱独角戏。读到位了，背诵就不难了。

对背诵要进行切实的指导。要告诉学生注意总结背诵的方法，比如抓住句式特点、把握思路和内容层次等，如果有哪些地方背不好，就应当想想原因是什么，原因找到了，再背就不难了。这样坚持做下去，学生就会总结出行之有效的背诵方法，背诵的自觉性也会相应提高。

《孟子》中的文章过去长期作为九年级课文，教师一般也将其当作议论文来处理，教学重点一般放在论点提出、论证方法、论证思路等。此次移至八年级，学生还没有系统学习议论文的相关知识，因此不建议采用一般分析议论文的方法来处理文本。学生能够把握文章主要内容和观点，大致理清行文思路，感受文章富有气势的特点就可以了。切不可用大量的讲解、分析替代学生的诵读。建议等到九年级系统讲授议论文的阅读与写作时，再勾连本课为例。