日语专业大学生自我管理能力与创业就业研究

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日语专业大学生自我管理能力与创业就业研究

作者：张珍珍 李卓玲 骆明珠 闫志章 来源：《科教导刊·电子版》2020年第05期

摘 要 大学生就业是社会就业的重要组成部分，大学生的自我管理能力与创业就业有着密切的联系。良好的自我管理能力有利于就业，对个人将来发展有着重要意义。大学生在校学习自我管理、组织自我管理、实践活动自我管理等方面对于今后的就业奠定良好基础。 关键词 日语 大学生 自我管理 创业就业

近年来，随着我国高校招生的不断扩张，大学生自我管理能力的训练与创业就业研究成为重要课题。王举兴认为大学生自我管理能力培养具有适应自媒体时代、实现大学生主体性和个性发展、进一步巩固和增强教育效果及实现高等教育目标的现实意义。笔者从“自我管理能力训练”的视点，对嘉兴学院平湖校区日语专业学生情况进行分析，探讨如何提升大学生的自我管理能力，加强自我控制能力和提高就业素质养成。 1大学生自我管理

嘉兴学院平湖校区为培养大学生的自我管理能力，成立了应用技术学院与师范学院的学生会，实现学生自主管理。 1.1寝室内务自我管理

通过公寓自治委的数据统计分析，日语专业的大学生在自我管理与约束方面表现总体良好，充分调动了主观能动性，积极开展寝室内务的自主管理及监督活动，并将寝室自我管理能力与所在寝室学生学习能力综合，开展一系列表彰活动。例如：大学生文明寝室、大学生学习型寝室、大学生好习惯标兵寝室等。 1.2学习自我管理

依据学生会报表数据2017-2019学年日语系學生出勤率达100%（包括早读、晚自习、迟到、早退等评价标准），加强了学生学习的自我管理。依据日语学生全员调研统计数据分析，2018-2019学年日语专业大学生日语考级率为99%（个别交换生因个人原因无法报考）;除此以外，日语大学生自主报考除专业知识能力考试外其他能力测试，自主学习并获得证书率为100%（其中，英语及计算机等级考试占比最高）。




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1.3组织自我管理

（1）不定期开展团建活动，宣扬民主建设，大学生精神文明建设;

（2）日语学生定期开展日语能力实践活动，如：日语演讲、日语技能大赛等; （3）自主学习报考普通话能力测试、教师资格证等;

通过日语专业大学生自我组织管理，增强了日语大学生全面素质能力，除了提升日语专业自我学习能力之外，进一步挖掘潜力，不断提升自我。 1.4社会实践自我管理

日语专业大学生不断加强社会实践能力的训练。以班级团支书带队，带领日语系学生开展自我志愿建设活动（据不完全统计，日语专业大学生超半数志愿时长高达160小时）;多次自主开展暑期调研社会实践活动，由日语大学生自我组团、设计调研主题并进行实地调查研究，增加大学生自我组织能力与实践能力;2018-2019暑期日语大学生项目化自主实习100%落实完成，并按时提交学院实习报告。 2日语专业学生毕业就业分析

（1）日语专业大学生毕业后，部分同学找到理想的单位直接就业，部分同学进行国内专升本，还有小部分同学选择日本大学专升本，进一步学习专业知识。

根据嘉兴学院平湖校区2019年4月份专升本考试结果统计，应用日语专业有47名学生在国内的专升本考试中，成功进入相应的本科院校，其中14名学生在与同类文史科目专升本考试中取得较前列的成绩，进入了浙江省内的一、二本本科院校。47名学生中继续选择日语专业有3名，选择汉语言文学专业的有13名，旅游管理专业的有10名，市场营销的有7名，新闻学专业的有6名，选择的专业类型涉及国际经济与贸易、公共事业管理和社会工作等等。除了通过国内专升本的方式进行升学以外，还有少部分的学生选择国外院校专升本，2014级3名，2015级3名，2016级4名，国外院校专升本高校是日本东亚大学，就读的专业是国际交流学科，在专业对口方面做到了百分百专业对口。

通过口头采访的方式我们了解到，专升本这部分学生在进入专科专业学习后的第二甚至第一学期就已经确定了自己的目标。 （2）选择直接就业学生的数据分析。

直接就业专业对口情况为以下：据统计（16届直接就业人数统计情况）。在选择直接就业，并做到完全专业对口的占比为选择直接就业总人数的10%左右，占比小，出现该情况的几




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大原因：①意向选择平湖当地日本企业直接就业的学生人数少，倾向于回乡就业或选择条件更好的大城市（上海、杭州、宁波等）发展的学生占比大，人数多。②对其他职业更感兴趣。例如教师（幼儿或小学阶段），制造（汽车装配、手机零件制造等）或服务（销售、旅游、餐饮等）行业的技师、学徒等。③选择能在短期或长期给自身带来更多益处的行业（薪资水平、经验积累、职业未来预期乐观程度等）。

综上所述，嘉兴学院应用技术学院是一所地方性应用型大学，注重日语专业大学生的就业和创业和自我管理能力的训练。我校日语本专业学生在校学习、生活、就业率等方面进行了一些自我管理尝试，获得了些许经验，但是，“大学生的自我管理和就业创业”的研究仍是今后的重要课题。 参考文献

[1] 王举兴.自媒体时代大学生自我管理能力培养研究[J].教育现代化，2019，6（29）： 237-238.

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